EHS Frutas y Verduras

Cambios en el entorno

Frutas y verduras de plástico

Canasta

Libros sobre frutas y verduras

Imágenes de frutas y verduras

Balanza

Cortador de galletas de frutas y verduras

Estampilla de frutas y verduras

Juego de carpetas de archivos

Rompecabezas de frutas y verduras

Pirámide alimenticia

Paquetes de semillas vacíos

Revistas de frutas y verduras

Pegatinas de frutas y verduras

Cartulina laminada frutas y verduras

Pala, rastrillo, guantes de jardinería, sombrero flexible

Menús caseros

Envases vacíos de cosas que contengan frutas y verduras (no vidrio ni bolsas)

Platos/tazones de papel

Ollas y sartenes para cocinar

Frutas y verduras cortadas en trozos de fieltro

Batidora de juegos de simulación

Manteles individuales de frutas y verduras

Plastic juicer

Recipientes de plástico en los que se compran algunas frutas y verduras

Soporte de frutas y verduras hecho con una caja de cartón

Caja registradora

Delantal

Colador de plástico

Frutas y verduras de peluche

Mesa de agua: colador, cepillos para fregar, frutas y verduras de plástico, tazas medidoras, cucharas de cocina, etc

Mesa sensorial: tierra, frutas y verduras de plástico, paquetes de semillas vacíos, pala, cestas pequeñas, rastrillo, sartén, etc.

Conceptos didácticos para experiencias en interiores

1. Mire imágenes o ejemplos (plástico) de verduras y frutas que no tengan semillas.

2. Hable sobre la importancia de comer sus frutas y verduras, mire la pirámide alimenticia.

3. Hable sobre qué frutas y verduras crecen de los árboles, el suelo, las enredaderas y los arbustos. Mira las fotos.

4. Juegue a jugar con Choosy y hable sobre lo que representa.

5. Lee un libro sobre frutas y verduras. Haz preguntas.

6. Clasificación de frutas y verduras. Para la primera actividad de clasificación, prepare frutas y verduras de plástico y etiquete dos canastas con "frutas" y "verduras". Pida a la clase que mire las etiquetas e instruya a clasificar las frutas y verduras colocándolas en la canasta correcta.

7. ¿De qué color es tu comida? Haz un gráfico de colores de frutas y verduras.

8. Nuestro gráfico favorito de frutas/verduras.

Conceptos de enseñanza para grupos pequeños

1. Haz un collage de frutas y verduras

2. Use cortadores de galletas para plastilina, hacer frutas y verduras

3. Estampar frutas y verduras en papel

4. Ponga las verduras en la olla, cuente a medida que avanza

5. Hable sobre los muchos colores de frutas y verduras, clasifique las frutas y verduras de plástico

6. Juego de simulación con puesto casero de frutas y verduras

7. Haz un libro de frutas y verduras favoritas

8. Sumerja los cortadores de galletas de frutas y verduras en pintura y selle en papel

9. Lave las frutas y verduras de plástico en la mesa de agua con un cepillo para fregar
10. Coloque las frutas y verduras en la báscula

11. Haz una pizza usando recortes de cartón y papel.

Conceptos didácticos para experiencias al aire libre

1. Patata caliente

2. Lanzamiento de frutas y verduras (mezclar en la canasta)

3. Fruit and Veggie Hop (súbete a imágenes de frutas y verduras)

4. Búsqueda de frutas y verduras

5. Rollo de frutas y verduras

6. Carrera de mercado (carrera y recolección de frutas y verduras)

7. Gatea hasta tus frutas y verduras favoritas

Conceptos didácticos para la música, el movimiento, el bienestar, IMIL

1. Ir a los plátanos

¡Plátanos Uníos! ¡Bananas Split! (aplausos y pisotones)

¡Vamos plátanos, vamos plátanos!

Plátanos a la izquierda (ir a la izquierda)

Plátanos a la derecha (ir a la derecha)

Pela tu plátano y ¡Yum! ¡Dale un mordisco!

2. Manzanas y plátanos

Me gusta comer, comer, comer manzanas y plátanos.

Me gusta y y y un lugar y ser.

Me gusta comer eet eet eet ee-ples y bee-nee-nees.

Me gusta ite, ite, ite, i-ples y by-by-nys.

Me gusta ote ote ote oh-ples y bo-no-nos.

Me gusta ute ute ute uupples y bununus.

¡Me gusta comer, comer, comer manzanas y plátanos!

3. Sandía

En la vid, en la vid,

Dulce y rojo y delicioso, dulce y rojo y delicioso,

¡Por favor, sé mío! ¡Por favor, sé mío!

Sandía, Sandía,

Golpe, golpe, golpe,

Creo que estás listo-yo creo que estás listo-

¡Grande y regordete! ¡Grande y regordete!

4. Canción vegetal (melodía: Twinkle Twinkle Little Star)

zanahorias, guisantes y brócoli,

Las verduras son buenas para mí.

Para mi merienda y en mi almuerzo,

Los palitos de verduras son excelentes para masticar.

Zanahorias, guisantes y brócoli.

Las verduras son buenas para mí

5. La melodía de la canción Good Food : El viejo McDonald tenía una granja

Las verduras son buenas para mí

EIEIO

Y así los como felizmente

EIEIO

Con una zanahoria zanahoria aquí

Y una zanahoria zanahoria allí,

Aquí una zanahoria, allí una zanahoria,

Por todas partes, una zanahoria, zanahoria.

Las verduras son buenas para mí

EIEIO

(Reemplace la palabra zanahoria con diferentes verduras)

6. Melodía de I Like Veggies : ¿Estás durmiendo?

Me gustan las verduras, me gustan las verduras.

¿Tú también? ¿Tú también?

Me gusta el maíz y las zanahorias,

Me gustan los guisantes y las coles de Bruselas,

Coliflor también,

Los espárragos también.

(Puedes reemplazar los nombres de las verduras por otros diferentes y cantar de nuevo).

7. Oh, ¿comes tus verduras? melodía: ¿Conoces al Hombre de los Muffins?

Oh, ¿comes tus verduras, verduras, verduras?

Oh, ¿comes tus verduras,

¿Todos y cada uno de los días?

Oh, sí, como mis verduras, verduras, verduras.

Oh, sí, como mis verduras,

Todos y cada uno de los días.

(Pídale a su hijo que nombre una verdura y luego cante usando la verdura que su hijo nombró. Por ejemplo, use brócoli).

Oh, _______ (nombre de su hijo) se come su brócoli, brócoli, brócoli

Oh, _______ (nombre de su hijo) se come su brócoli

Todos y cada uno de los días.

(Continúa esta canción con diferentes verduras).

8. El canto de la comida

Manzanas en un árbol

Quítatelos de encima

Cómelos

Manzanas en un árbol

Zanahorias en el suelo

Tira de ellos hacia arriba

lávalos

Zanahorias en el suelo

Comida en el estómago

Lame tus labios

Mmm Mmm Mmm

¡Ñam, mmm, delicioso

Enseñanza de conceptos para los juegos con los dedos

1. Cinco plátanos pequeños

Cinco plátanos pequeños

Columpiándose en un árbol.

Si un mono escoge uno

Y se lo lleva.

¿Cuántos plátanos?

¿Se dejará que se balancee?

2. Cinco manzanas rojas

Cinco manzanas rojas en una tienda de comestibles,

Bobby compró uno y luego había cuatro.

Cuatro manzanas rojas en un manzano,

Susie se comió uno y luego fueron tres.

Tres manzanas rojas. ¿Qué hizo Sally?

Por qué se comió uno y luego fueron dos.

Dos manzanas rojas madurando al sol,

Tommy se comió uno y ahora había uno.

Una manzana roja y ya está.

¡Me comí el último y ahora no hay ninguno!

3. Manzanas aquí y allá

Manzanas aquí (señálese a sí mismo)

Manzanas allí (a punto de distancia)

Las manzanas crecen en todas partes

(las manos forman un círculo... el mundo)

Algunos son altos (apuntan hacia arriba)

Algunos son bajos (apuntan hacia abajo)

Verás manzanas dondequiera que vayas

(señala a los ojos)

Manzanas a la izquierda (extiende el brazo izquierdo)

Manzanas a la derecha (extiende el brazo derecho)

Verás (vuelve a señalar a los ojos)

Tanto de día como de noche

(Manos juntas y cabeza hacia abajo)

4. Cinco guisantes gordos

Cinco guisantes gordos en una vaina de guisantes prensados. (mano en puño)

Uno creció, dos crecieron, y todo lo demás también. (los dedos salen del puño)

Crecieron y crecieron y no se detuvieron, (hacen que el brazo crezca más alto)

Hasta que un día, la vaina se volvió POP! (aplausos para el pop)

5. Ajuste del tiempo de siembra : Remo, remo, rema tu bote

Cavar, cavar, cavar la tierra (fingir cavar)

Luego plantas tus semillas (finges plantar)

Una lluvia suave (los dedos revolotean hacia abajo)

El sol brillante, (los brazos circulan sobre la cabeza)

¡Y verduras que verás! (Brazos abiertos)

6. Frijoles saltarines

Uno, dos, tres, cuatro

Los frijoles entraron saltando por la puerta.

Cinco, seis, siete, ocho

¡Saltando directamente a mi plato!

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