Espejo
Cámara
Tarjetas con nombres e imágenes
Álbum de fotos
Marionetas
Libro de clase
Muñecas multiculturales
Multicultural Pintura, Papel, Lápices de colores, Rotuladores
Botellas de descubrimiento
Pintura de dedos
Mesa de agua: pequeños autobuses escolares de plástico, manzanas de plástico, ABC magnético, tazas, tazones, cortadores de galletas, automóviles, tazas medidoras, cucharas medidoras, goteros
Mesa sensorial: letras de espuma, pompones, papel triturado, contadores escolares, crayones, lápices, reglas, números, personas, pinceles
Recorrido por el aula
Lleve a los niños a un recorrido por el aula. Camine a cada área de su habitación y hable sobre lo que podemos hacer aquí. Ejemplo: Aquí está el caballete. Podemos pintar y utilizar lo que hay en esta bandeja. Usamos una bata de pintura para evitar que la pintura nos caiga sobre nosotros. Este es el Centro de Bloques. Aquí construimos con bloques, etc. Anime a los niños a nombrar lo que ven en cada área y a hacer sugerencias sobre lo que pueden hacer con esos materiales.
Tenga un cartel de las reglas del aula. Pregúntele al niño qué están haciendo los niños en las imágenes de las reglas. Organice un espectáculo de títeres para modelar buenas decisiones.
Habla de los sentimientos. Pregúntele a cada niño acerca de sus sentimientos acerca de la escuela. Haz un gráfico de sentimientos.
* Actividad especial: excursión escolar, dar un paseo por la escuela. Conozca a los miembros del personal (CM, CS, FSS, Floaters, personal de cocina, etc.)
4. Reglas del aula
Elabore algunas reglas del aula con los niños. Elige solo 3 para que puedan recordarlos. Siempre establezca reglas positivas (lo que pueden hacer en lugar de lo que no pueden hacer)
Las reglas básicas son:
Usamos palabras amables. (Sin gritar)
Nuestras manos permanecen en nuestro propio cuerpo. (Sin golpear)
Nuestros pies caminan hacia adentro y corren hacia afuera.
5. Encuentra el artículo
Nombra un objeto en el aula y pídele a un niño que lo encuentre y lo lleve al círculo. Deje que cada niño tenga su turno. Esto les ayudará a familiarizarse con lo que hay en el aula. Dé pistas sobre dónde está el objeto para el niño: Suzy, ¿podría traer un pincel al círculo? Los pinceles están en el centro de arte. El centro de arte está allí.
Etiquetas de nombre
Tenemos formas de papel con el nombre de cada niño impreso en uno. Tome una foto de cada niño durante su primer día. Imprime sus fotos y luego pégalas con cinta adhesiva a sus etiquetas de nombre y lamina las etiquetas. Los usamos para el tiempo del círculo durante todo el año.
Etiqueta de nombre Franela rima
Haz una etiqueta con el nombre de cada niño para tu tabla de franela (puedes usar Velcro o una toallita para secadora en la parte posterior para que se pegue. Si no tienes una tabla de franela, simplemente coloca las etiquetas con el nombre en el centro del área del círculo).
A la vuelta de la esquina, en el preescolar, eso es lo mejor.
Había (número de niños) pequeñas etiquetas con sus nombres en el escritorio de la maestra.
Llegó (nombra a un niño) un día. Le quitó la placa con su nombre. (Pídale a ese niño que venga a buscar su etiqueta con su nombre y se siente de nuevo).
Continúe hasta que desaparezcan todas las etiquetas de nombre.
Solo pintar
Aunque la pintura, los pinceles y el papel blanco pueden parecerle aburridos, recuerde que esta puede ser la primera vez que los niños van a la escuela, por lo que pintar de pie y en un papel tan grande será novedoso para ellos.
¡Mantenga sus proyectos de caballete temáticos de actividades preescolares de regreso a la escuela enfocados en lo básico: pintura y pinceles, al principio!
4. Secuenciación de la jornada escolar
Materiales: Imágenes plastificadas de las actividades en la escuela
Anime a los niños a poner las imágenes en el orden en que se realizan las actividades en la escuela. Por lo general, tenemos:
Llegada (foto de un autobús y coches)
Tiempo en círculo
Tiempo de actividad
Hora de la merienda
Tiempo al aire libre
Hora de salida (niños con sus familias).
5. Conteo y clasificación
Proporcione clasificadores para que los niños los usen, como los clasificadores básicos de osos de peluche o personas pequeñas.
Anime a los niños a clasificarlos por color y luego por tamaño. Anímelos a contarlos. ("¿Cuántos ositos de peluche azules grandes hay? ¿Cuántos ositos de peluche rojos?").
Esta es una excelente manera de evaluar sus habilidades de conteo y correspondencia uno a uno.
Conceptos didácticos para la música, el movimiento, el bienestar, IMIL:
Me Gusta...
cantado con la melodía de los puentes de Londres
Me gusta pintar y construir con bloques,
Construir con bloques, construir con bloques.
Me gusta pintar y construir con bloques
En mi escuela.
Me gusta cantar y modelar arcilla....
Me gusta montar en los triciclos y columpios...
¡Inventa otros versículos para acompañar las actividades que tienes en tu salón de clases!
La importancia de las reglas
Las reglas pueden ser útiles,
Las reglas pueden ser buenas.
Nos ayudan a comportarnos
De la manera en que deberíamos.
Si podemos seguir las reglas,
Y no hagas lo malo,
Nuestra clase será un lugar más feliz
Cuando todos nos llevamos bien.
Reglas importantes
cantado con la melodía de Twinkle, Twinkle Little Star
Aquí están las reglas para ti y para mí,
Vea lo importantes que pueden ser.
Sé siempre honesto, amable y justo.
Sé siempre bueno y dispuesto a compartir.
Estas son reglas que debemos conocer,
Y seguir estas reglas dondequiera que vayamos.
Primer día de clases
con la melodía de I'm a Little Teapot
Buenos días __________, ¿cómo estás?
Este es el primer día de clases.
Estoy tan contento de conocerte,
otros también lo serán,
Solo ven al salón de clases,
¡Hay muchas cosas que hacer!
Año Nuevo
Al son de London Bridge
Es hora de comenzar un nuevo año,
Año nuevo, año nuevo.
Es hora de comenzar un nuevo año,
¡Bienvenidos nuevos amigos!
Aprenderemos un montón de cosas nuevas,
Cosas nuevas, cosas nuevas.
Aprenderemos muchas cosas nuevas.
¡Empecemos!
Hola
melodía: Frere Jacques
Hola_________. Hola________.
¿Cómo estás? ¿Cómo estás?
Estamos muy contentos de tenerte,
Estamos muy contentos de tenerte.
Aquí en la escuela, aquí en la escuela.
¿Quién está aquí hoy?
melodía: Twinkle, Twinkle, Little Star
Veamos quién está aquí hoy.
¿Quiénes han venido a unirse a nuestra obra?
Todos se sientan al alcance de la mano,
Di tu nombre, entonces podrás ponerte de pie.
Veamos quién está aquí hoy.
¿Quiénes han venido a unirse a nuestra obra?
Hola melodía
de la canción: Tres ratones ciegos
Hola________. Hola_______.
¿Cómo estás? ¿Cómo estás?
Nos alegra que estés aquí para reír y jugar.
Esperamos que te diviertas un poco hoy.
De nada, bienvenido todos los días.
¡A nuestro preescolar!
¿Has conocido a un amigo mío?
melodía: El Hombre de los Muffins
¿Has conocido a un amigo mío,
¿Un amigo mío, un amigo mío?
¿Has conocido a un amigo mío?
Su nombre es __________.
¿Cómo te llamas?
Melodía: Frere Jacques
¿Cómo te llamas? ¿Cómo te llamas?
Díganos, por favor. Díganos, por favor.
Nos gustaría conocerte.
Nos gustaría conocerte.
¿Cómo te llamas? ¿Cómo te llamas?
Nos Vamos a la Escuela
Cantado al son de una cacería iremos
Nos vamos a la escuela. Nos vamos a la escuela.
Tomaremos nuestro almuerzo y viajaremos en el autobús (o tomaremos nuestro refrigerio y viajaremos en nuestro automóvil)
Con todos los que conocemos (o para ver a todos los que conocemos)
Nos vamos a la escuela. Nos vamos a la escuela.
Aprenderemos nuestro abecedario y más con todos los que conocemos.
Nos gusta venir a la escuela
melodía: el granjero en el Dell
Nos gusta venir a la escuela.
Nos gusta venir a la escuela.
Nuestra escuela es un lugar muy feliz.
Nos gusta venir a la escuela.
Caras Felices
melodía Jingle Bells
Caras sonrientes, caras felices,
riendo por todos lados.
Oh, qué bien nos divertiremos de esta manera.
En una clase feliz hoy.
Je-je-je-je, je-je-je,
Ha-ha-ha-ha-ha-ha
¡En una feliz clase hoy!
Enseñanza de conceptos para los juegos con los dedos
Poema de seguridad escolar
DETENTE, mira y escucha
Antes de cruzar la calle.
Usa tus ojos. Usa tus oídos.
Y luego usa tus pies
Conceptos didácticos para experiencias al aire libre
Recorrido por el patio de recreo
Lleve a los niños a un recorrido por el patio de recreo. Camine a cada área de su patio de recreo y hable sobre lo que podemos hacer aquí. Ejemplo: Aquí está la diapositiva. Subimos los escalones y nos deslizamos hacia abajo con los pies traseros primero. Esta es la pista del triciclo. Llevamos casco y mantenemos el triciclo en la pista. Anime a los niños a nombrar lo que ven en cada área y a hacer sugerencias sobre lo que pueden hacer con esos materiales.
Conceptos de enseñanza para el aprendizaje a distancia
Veo, veo: use los fondos de sus estudiantes para este juego. Elija un objeto que pueda ser visto fácilmente por todos los estudiantes y comparta una pista. Los estudiantes pueden levantar la mano cuando tengan una suposición.
Viernes de excursiones: maestros de todo el país están llevando a sus estudiantes a excursiones virtuales. Utilice la función de pantalla compartida para compartir una ubicación virtual con sus estudiantes. Puedes visitar zoológicos, acuarios, museos, parques nacionales o incluso parques temáticos. Echa un vistazo a ESTA lista para obtener algunas ideas para comenzar.
Viernes de linternas: ¡haz que tus estudiantes construyan un fuerte y tomen una linterna! Pueden ponerse cómodos y escucharte leer un cuento durante el Viernes de Linterna.
Dibujos dirigidos: ¡los dibujos dirigidos son un divertido descanso mental! Saca tu video favorito de YouTube de dibujo dirigido y comparte tu pantalla con tus estudiantes. También puedes ser creativo y guiar a tus alumnos a través de los dibujos tú mismo. Art Hub for Kids es un buen lugar para empezar.