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Cambios en el área de interés en el medio ambiente
Animales de granja
Algodón
Lana
Verduras
Frutas
Cestas
Huevos de plástico
Cartón de huevos vacío
Granero
Tractor
Buzo
Botas
Camisa de franela
Guantes
Herramientas de jardinería de plástico
Regadera
Paquetes de semillas vacíos
Sellos de animales de granja
Plantillas de animales de granja
Libro casero de granja y animales de granja
Bloques hechos para que parezcan fardos de heno
Caja registradora
Máscaras de animales
Heno
Suciedad
Vagón
Pinzas
Sombrero de vaquero
Huellas de animales de granja
Cartón de leche vacío
Hacer títeres de animales de granja
Convierte el juego dramático en una granja
Conceptos didácticos para grupos grandes
1. ¿Qué animales viven en una granja? ¿Dónde encontrar una granja? ¿Ves granjas de camino a la escuela?
2. Discuta nuevamente qué animales viven en una granja - ¿Cuáles son los nombres de los animales bebés que viven en una granja?
. ¿Qué comen los animales de granja en la granja? ¿Quién cuida de los animales?
4. ¿Qué nos producen los diferentes animales de granja?
5. ¿Qué tiene que hacer un agricultor?
Conceptos de enseñanza para grupos pequeños
1. Clasificar los animales en diferentes categorías.
2. Haga coincidir los animales de granja con los animales de granja bebés.
3. Recorta formas de vaca. Explíquele a su hijo que a las vacas les gusta comer pasto. Salga y pídale a su hijo que recoja algunas briznas de hierba. Pídeles que peguen las vacas y las briznas de hierba en un pedazo de papel azul.
4. Manchas de vaca - Proporcione a cada niño un pedazo de papel blanco y almohadillas negras de sellos no tóxicos. Muéstrele al niño cómo hacer huellas dactilares en el papel, usando solo un dedo a la vez. Trabaja el conteo con esta actividad.
5. Experimento científico: Reúna plumas de pato y muéstreles a sus hijos cómo las plumas repelen el agua poniéndolas sobre la mesa y rociándolas con una pequeña cantidad de agua. Predicciones de gráficos.
6. Haz diferentes sonidos de animales de granja y conviértelos en un juego de bingo.
7. Tira un dado y el número en el que cae el niño es la cantidad de bolas de algodón que debes colocar en la oveja.
8. Tira un dado y el número en el que cae el niño es la cantidad de animales que debe poner en el establo o en la cerca.
9. Grafique el animal de granja favorito.
10. Pon tierra como un extra sensorial. Lave a los animales en la tina de agua.
11. ¿Cuántas patas tiene este animal?
12. Haz un gallinero.
13. Pinta con heno.
Conceptos didácticos para la música, el movimiento, el bienestar, IMIL
1. Niño Azul
Niño azul, Ven a tocar tu bocina,
Las ovejas están en el prado
La vaca está en el maíz
Pero, ¿dónde está el niño?
¿Quién cuida de las ovejas?
Está debajo de un pajar,
Dormido.
2. El granjero y el Dell
El granjero y el valle,
El granjero y el valle,
Hola el merry-o,
El granjero y el valle,
El granjero toma esposa,
El granjero toma esposa,
Hola el merry-o,
El granjero toma esposa,
Repita lo anterior con:
La esposa toma un hijo
El niño lleva una enfermera
La enfermera lleva un perro
El perro se lleva un gato
El gato toma un ratón
El ratón se lleva el queso
El queso se destaca solo
Extensión-
Pida a los niños que se paren en círculo. Escoge a un niño para que sea el granjero. El granjero se para en el centro del círculo y cuando cantas El granjero toma una esposa, el niño elige a alguien para que se pare en el círculo, y el segundo niño elige a otro, hasta que llegas solo al puesto de queso. El niño elegido como queso permanece en el círculo, los demás niños vuelven a sus lugares para formar el círculo y vuelves a empezar. Es posible que desee elegir a los niños para que se paren en el medio, en lugar de hacer que los niños elijan, para que todos tengan su turno.
3. María tenía un corderito
María tenía un corderito,
Corderito, Corderito,
María tenía un corderito,
Su vellón era blanco como la nieve.
Y dondequiera que María iba
María se fue, María se fue
Y dondequiera que María iba
El cordero estaba seguro de irse.
Un día la siguió a la escuela,
Escuela un día, Escuela un día,
Un día la siguió a la escuela,
Lo cual iba en contra de la regla.
Hizo reír y jugar a los niños
reír y jugar reír y jugar
Hizo reír y jugar a los niños
Ver un cordero en la escuela.
4. Tenía un pollito
Melodía de "Turkey in the Straw"
Tenía un pollito
Y no ponía un huevo;
Así que vertí agua caliente
Arriba y abajo de su pierna,
¡Oh, ese pollito lloró
Y aquel pollito suplicó;
Entonces ese pollito tonto se acostó
¡Un huevo duro!
5. Hola Diddle Diddle
Hola diddle diddle,
El gato y el violín,
La vaca saltó sobre la luna,
El perrito se rió al ver semejante deporte,
Y el plato se escapó con la cuchara.
6. Canción de la granja
De chicky, cantado a María tenía un corderito
Un día fui a la granja,
Granja un día, Granja un día
Un día fui a la granja
Y vi un (rellene el espacio en blanco).
7. Bingo
Había un granjero que tenía un perro,
Y Bingo era su nombre.
B-I-N-G-O!
B-I-N-G-O!
B-I-N-G-O!
Y Bingo era su nombre-o!
Había un granjero que tenía un perro,
Y Bingo era su nombre.
(Aplausos)-I-N-G-O!
(Aplausos)-I-N-G-O!
(Aplausos)-I-N-G-O!
Y Bingo era su nombre-o!
Había un granjero que tenía un perro,
Y Bingo era su nombre.
(Aplausos, aplausos)-N-G-O!
(Aplausos, aplausos)-N-G-O!
(Aplausos, aplausos)-N-G-O!
Y Bingo era su nombre-o!
Había un granjero que tenía un perro,
Y Bingo era su nombre.
(Aplausos, aplausos, aplausos)-G-O!
(Aplausos, aplausos, aplausos)-G-O!
(Aplausos, aplausos, aplausos)-G-O!
Y Bingo era su nombre-o!
Había un granjero que tenía un perro,
Y Bingo era su nombre.
(Aplausos, aplausos, aplausos, aplausos)-¡Oh!
(Aplausos, aplausos, aplausos, aplausos)-¡Oh!
(Aplausos, aplausos, aplausos, aplausos)-¡Oh!
Y Bingo era su nombre-o!
Había un granjero que tenía un perro,
Y Bingo era su nombre.
(Aplausos, aplausos, aplausos, aplausos)
(Aplausos, aplausos, aplausos, aplausos)
(Aplausos, aplausos, aplausos, aplausos)
Y Bingo era su nombre-o!
8. El pequeño Bo Peep
La pequeña Bo Peep ha perdido a sus ovejas
Y no puedo decir dónde encontrarlos
Déjalos en paz,
Y volverán a casa
Moviendo la cola detrás de ellos
9. Canción de los cerdos
(melodía de "¿Dónde está Pulgarcito?")
Los cerdos son rosados,
Los cerdos son rosados,
Sí, lo son,
Sí, lo son,
Los cerdos son rosados,
Los cerdos son rosados,
Sí, lo son,
Sí, lo son.
Enseñanza de conceptos para los juegos con los dedos
1. Este cerdito fue al mercado
Este cerdito fue al mercado
Este cerdito se quedó en casa
Este cerdito tenía rosbif
Este cerdito no tenía ninguno.
Y este cerdito se fue wah wah wah todo el camino a casa
2. Un caballito
(sintoniza Five Little Ducks)
Un caballito salió a jugar, en el corral lleno de heno.
Pensó que era tan divertido que llamó a sus amigos, que vinieron a correr.
Dos vaquitas salieron a jugar, en el corral lleno de heno.
Pensaron que era tan divertido que llamaron a más amigos, que vinieron a correr.
Continúa con esta rima de conteo, agregando más y más animales, como 3 cerdos, 4 patos y cinco pollitos. Puede hacer que sus hijos representen esto en persona, o con animales de juguete o recortes de tablas de franela.
Conceptos didácticos para experiencias al aire libre
1. Patata caliente
2. Carrera de relevos de animales de granja
3. ¿Granjero?
Se juega como "Madre, ¿puedo?" El niño pregunta si puede: dar un paso adelante. es decir, "Madre, ¿puedo por favor, dar tres pequeños pasos hacia adelante?", la respuesta sería "Sí, puedes" o "No, no puedes". Los niños ganan cuando te alcanzan. Fomente el uso de palabras descriptivas, como pequeño, grande, enorme, diminuto y gigante.
4. El granjero dice
Juegue como "Simón dice", excepto que el maestro dice "El granjero dice".
5. Galope, corre, trota como un caballo.
Conceptos de enseñanza para el aprendizaje a distancia
Música casera
Use latas de café viejas, asegúrese de que no haya bordes ásperos. Retire el papel alrededor de la lata y permita que el niño o los niños lo decoren de la manera que deseen. Tape la tapa con cinta adhesiva en su lugar y utilícela como tambor. Crea diferentes ritmos, ritmos o intenta repetir los sonidos reproducidos de sus canciones favoritas.
Lleve plástico dos cucharas de plástico, arroz seco, frijoles, arena o cuentas. Con una cuchara, coloque el material seco en una cuchara, coloque la segunda cuchara encima y pegue con cinta adhesiva, los niños pueden colorear las cucharas a su gusto. Crea diferentes ritmos, ritmos o intenta repetir los sonidos reproducidos de sus canciones favoritas. Usa estos instrumentos mientras tocas.
1. Bingo
Había un granjero que tenía un perro,
Y Bingo era su nombre.
B-I-N-G-O!
B-I-N-G-O!
B-I-N-G-O!
Y Bingo era su nombre-o!
Había un granjero que tenía un perro,
Y Bingo era su nombre.
(Aplausos)-I-N-G-O!
(Aplausos)-I-N-G-O!
(Aplausos)-I-N-G-O!
Y Bingo era su nombre-o!
Había un granjero que tenía un perro,
Y Bingo era su nombre.
(Aplausos, aplausos)-N-G-O!
(Aplausos, aplausos)-N-G-O!
(Aplausos, aplausos)-N-G-O!
Y Bingo era su nombre-o!
Había un granjero que tenía un perro,
Y Bingo era su nombre.
(Aplausos, aplausos, aplausos)-G-O!
(Aplausos, aplausos, aplausos)-G-O!
(Aplausos, aplausos, aplausos)-G-O!
Y Bingo era su nombre-o!
Había un granjero que tenía un perro,
Y Bingo era su nombre.
(Aplausos, aplausos, aplausos, aplausos)-¡Oh!
(Aplausos, aplausos, aplausos, aplausos)-¡Oh!
(Aplausos, aplausos, aplausos, aplausos)-¡Oh!
Y Bingo era su nombre-o!
Había un granjero que tenía un perro,
Y Bingo era su nombre.
(Aplausos, aplausos, aplausos, aplausos)
(Aplausos, aplausos, aplausos, aplausos)
(Aplausos, aplausos, aplausos, aplausos)
Y Bingo era su nombre-o!
2. El granjero y el Dell
El granjero y el valle,
El granjero y el valle,
Hola el merry-o,
El granjero y el valle,
El granjero toma esposa,
El granjero toma esposa,
Hola el merry-o,
El granjero toma esposa,
Repita lo anterior con:
La esposa toma un hijo
El niño lleva una enfermera
La enfermera lleva un perro
El perro se lleva un gato
El gato toma un ratón
El ratón se lleva el queso
El queso se destaca solo
Paseos de animales
Muestre una tarjeta de animal o diga un animal y los estudiantes se mueven como ese animal.
¡Sigue moviéndote!
Inventa una rutina de baile al ritmo de tu canción favorita.
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