EHS Seguridad en el Verano

 Cambios en el entorno

Fotos de actividades de verano (natación, ciclismo, fotos de playa, fotos de senderismo, etc.)

Antiparras

Sombrero para el sol

Botella vacía de protector solar

Gafas de sol

Toalla de playa

Bolsa de playa

Frisbee

Juguetes de arena de playa

Lupa

Conchas marinas

Botella de spray

Piezas de tablero de fieltro de verano

Termómetro

Jugar Botiquín de primeros auxilios

Chaleco salvavidas

Botella de agua vacía

Sombrilla

Pequeña piscina de plástico (sin agua)

Insectos de plástico

Serpientes de plástico

Cesta de picnic

Juego de béisbol (cambio al aire libre)

Conceptos didácticos para grupos grandes

1. ¿Qué es el verano?  ¿Qué son los meses de verano? ¿Deben seguir las reglas cuando no están en la escuela durante el verano?  ¿Cómo es el clima en verano?

2. ¿Qué es el protector solar? Muéstreles a los niños un frasco de protector solar y explíqueles que lo usa para evitar quemaduras solares, previene el cáncer de piel y el envejecimiento de la piel.

3. Muéstreles a los niños la botella de agua. ¿Cómo podemos mantenernos hidratados cuando estamos expuestos al calor y al sol? Bebiendo mucha agua.

4. Ir a la playa: ¿cómo podemos mantenernos alejados del sol? Con una sombrilla de playa, te ayuda a protegerte del sol y te mantiene más fresco.

5. ¿Para qué sirven las gafas de sol? Protege tus ojos de los rayos del sol, que pueden causar daños con el tiempo.

6. ¿Qué es un chaleco salvavidas? ¿Por qué necesitamos usar uno? Siempre que esté en un bote, debe usar un chaleco salvavidas aprobado, si está nadando en una piscina / lago que está sobre su cabeza, también debe nadar con uno.

7. ¿Por qué usar un sombrero? Porque te mantiene fresco y mantiene el sol alejado de tu cara.

8. ¿Y si nadamos en una piscina? Siempre nade con un compañero y siempre tenga un adulto cerca cuando nade, revise las reglas simples de la piscina sobre el buceo y el juego brusco.

9. ¿Debemos mantenernos alejados de las serpientes? ¿Insectos?

Conceptos de enseñanza para grupos pequeños

1. Tenga imágenes de los artículos anteriores y coincida con su propósito.

2. Pida a los niños que elaboren sus propias reglas para lo siguiente:

Acampada

Navegación

Piscina

Playa

Patio trasero

Asegúrese de concentrarse en sus reglas y pregúnteles por qué eligieron las reglas para cada una y analicen la importancia.

3. Pinta el protector solar

Materiales: cartulina de colores, marcadores, pinceles, botella vacía de bloqueador solar

Entregue un pedazo de cartulina a cada estudiante. Pídales que usen un marcador y una plantilla para dibujar un contorno de sí mismos en el papel. Luego, usando protector solar como "pintura", los niños deben untarlo en sus figuras con el pincel. Mientras trabajan, hable sobre la importancia de usar bloqueador solar. Pida a los niños que predigan lo que sucederá si salen a la calle sin él.  Coloque las pinturas bajo la luz solar directa durante varias horas, luego pase más tarde en el día y observe la diferencia de color. Cualquier lugar donde el protector solar no esté pintado debe ser descolorido por la luz del sol. Dígales a los niños que el protector solar protege el color original de la cartulina, al igual que protege nuestra piel.

Conceptos didácticos para la música, el movimiento, el bienestar, IMIL

1. Remo, remo, rema tu bote

Rema, rema, rema tu bote

Suavemente por el arroyo.

Alegremente, alegremente, alegremente, alegremente,

La vida no es más que un sueño.

Enseñanza de conceptos para los juegos con los dedos

1. Transición estival

Estas son mis gafas de sol.

(círculos de ojos con los dedos)

Este es mi gran sombrero para el sol.

(Manos sobre la cabeza)

Esta es la forma en que cruzo mis manos

(Doblar las manos)

Y descansarlos, así de simple.

(Coloque las manos en el regazo)

Empaca los platos de papel y las servilletas.

(Finge empacar)

No te olvides de la comida y la bebida:

(Negar con la cabeza, no)

Perritos calientes, ensalada de papas, pastel y limonada rosa.

Es divertido ir de picnic.

Simplemente no puedo esperar

Para comer y jugar, divertirse todo el día,

(Frote el estómago)

Y llegar a casa muy tarde.

(Bostezo)

2. Uno de mis favoritos

Uno de mis deseos favoritos

(Un dedo)

Es jugar en el barro que aplasta.

Para hacer un pastel de barro y un pastel de barro

(Pretand para hacer pasteles de barro)

Y colócalos al sol para hornear.

(Forma círculos en el aire)

¿Se sentirá bien, supones?

(Señala a un amigo)

¿Para aplastar el barro entre los dedos de los pies?

(Mover los dedos de los pies)

Conceptos didácticos para experiencias al aire libre

1. Madre, ¿puedo tirarme a la piscina?

Materiales – Hula Hoop

Niño: "Madre, madre, ¿puedo tirarme a la piscina?" Maestro: "No hasta que esté contigo, ¡esa es la regla!" A continuación, la maestra da un paso más cerca del aro y los niños repiten el canto. Con cada repetición, el profesor da un paso más cerca del hula hoop. Cuando el maestro llega al borde del aro (o dentro de él), modifica el canto para decir: "Sí, estoy aquí contigo. ¡Hurra! ¡Seguiste la regla!" En ese momento, el niño puede saltar a la "piscina".

Conceptos de CLASS

Pida a los niños que nombren algunas de sus actividades favoritas de verano y hagan una lista. Cuando la lista esté completa, involucre a los niños en análisis sobre los posibles peligros que podrían acompañar a la actividad.  Conecta esto con las reglas que tienes en el aula.  "Así como tenemos algunas reglas en el aula que nos mantienen seguros, hay reglas que debemos seguir cuando no estamos en la escuela para mantenernos seguros.  Veo que Rubén dijo que le gusta andar en bicicleta durante el verano.  ¿Se te ocurre una regla que pueda seguir para mantenerse seguro en su bicicleta?  Anime a los niños a generar ideas sobre cómo mantenerse seguros y escríbalas al lado de la actividad.  Traza un mapa de tus acciones diciendo: "Estoy anotando tu consejo de seguridad para 'usar siempre un casco' junto a la actividad 'andar en bicicleta' en nuestra lista. ¿Se te ocurre otro peligro? ¿Qué pasaría si anduviera en bicicleta cerca de la calle?

Lenguaje Avanzado – Hidratado

Conceptos de enseñanza para el aprendizaje a distancia

1. Movimientos del clima

Usa tu cuerpo para fingir ser diferentes tipos de clima. Lluvia, viento, truenos, nieve... Sé creativo.

2. Llene una taza llena de agua. ¿Puedes correr por la casa/edificio llevando la taza sin perder mucha agua?

3. Juego acuático

Diviértete en el agua. Realmente trata de usar todos tus músculos.

4. www.abcya.com

Practique las habilidades de matemáticas y lectura mientras juega juegos divertidos.