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Cambios en el área de interés en el medio ambiente
Registros de Lincoln
Tienda de campaña (o manta grande para hacer tienda de campaña)
Ramitas
Piñas
Arena
Hojas
Ramas
Cantina
Linterna
Cesta de picnic
Bolsa de libros
Caña de pescar ficticia
Nevera pequeña
Saco de dormir
Almohada
Camuflaje
Red de mariposas
Cazador de insectos
Botella vacía de repelente de mosquitos
Jugar a la linterna
Papel de seda naranja, rojo, amarillo
Rollos de toallas de papel
Pescado
Patos
Ranas
Libélulas
Cubo de arena
Prismáticos
Equipo de Pescador Simulado
Flores
Animales del bosque
Bugs
Tenazas
Imágenes de animales con imágenes de sus huellas
Máscaras de animales
Smokey el Oso
Botiquín de primeros auxilios simulado
Brújula
**Establezca un sitio para acampar en su habitación. Tienda de campaña: una pequeña real o haga una colocando mantas sobre una mesa, sacos de dormir, linternas, cantimplora, mochila, linterna, fogata: haga una usando tubos de toallas de papel y papel de seda rojo o naranja.
Conceptos didácticos para grupos grandes
1. ¿Quién ha estado acampando alguna vez?
2. ¿Dónde acampaste?
3. ¿En qué se diferencia acampar de un hotel o de tu casa?
4. ¿Qué cosas necesitamos para llevar de campamento?
5. ¿Cómo cocinas cuando vas de campamento?
6. ¿A qué juegos juegas cuando acampas?
7. ¿Dónde duermes acampando? Gráfico ¿Preferirías dormir en una tienda de campaña, en una autocaravana, en tu casa o en un hotel?
8. ¿Qué animales verías acampando?
9. ¿Cuáles son las reglas de acampada segura?
10. ¿Cuáles son algunos consejos de seguridad contra incendios? (Haga tarjetas de nivel de peligro de incendio: bajo, moderado, alto, extremo)
11. ¿Quién es un guardaparques, qué hacen?
12. ¿Qué es un hábitat?
Siempre use un chaleco salvavidas cuando esté en un bote (traiga uno al círculo para que se lo prueben).
Use repelente de insectos y protector solar.
No toque ningún insecto o serpiente a menos que un adulto diga que está bien hacerlo.
No coma nada de los arbustos a menos que un adulto diga que está bien, hable sobre bayas venenosas, etc.
Las fogatas son divertidas, pero no debemos acercarnos demasiado y los adultos siempre deben apagar el fuego antes de salir del campamento.
Conceptos de enseñanza para grupos pequeños
1. Tarro de piedra - Para niños mayores. Llena un frasco pequeño con piedras grandes. Pida a cada niño que adivine cuántas piedras hay en el frasco. Para los niños más pequeños, limite el número de piedras a menos de diez. Registre las conjeturas de cada niño. Permita que los niños examinen los cuatro frascos antes de adivinar. Registre las aproximaciones de los niños. Cuenta las piedras.
2. Después de la caminata por la naturaleza, haga una clasificación de la naturaleza: lleve una bolsa de papel con usted en su próxima caminata por la naturaleza. Anime a su hijo a recoger hojas, palos pequeños y bellotas, y a ponerlos en la bolsa. Pida a los niños que clasifiquen los artículos que han recogido. Después de clasificar, pueden ordenar algunas de las rocas de la más pequeña a la más grande, y ordenar las ramitas de la más corta a la más larga.
3. ¿Quién duerme en la tienda?
Traza o precorta un patrón de carpa (usa una forma de triángulo grande, con estacas de carpa en las esquinas) Deje que los niños decoren sus carpas, luego corte una hendidura en el medio para hacer las solapas de la carpa. También puede hacer que los niños hagan un dibujo de sí mismos durmiendo en sus sacos de dormir o usar un recorte para que lo coloreen como ellos mismos (use crayones multiculturales). Coloque las carpas decoradas en el tablón de anuncios, deje que los niños peguen la "foto" de ellos mismos durmiendo dentro de la solapa de la carpa. (Dobla las solapas hacia atrás para que puedas ver el interior de la tienda). ** También puedes usar una pequeña foto de la cara de cada niño para esconderte dentro de las carpas. Cámbialos y deja que los niños adivinen quién está dentro de cada tienda. ** Use el material de franela sobrante para hacer "almohadas de campamento". Tamaño pequeño 6 "x 8" Deje que los niños rellenen con guata o medias de nailon viejas si tiene suficiente. También podría hacer sacos de dormir pegando un pequeño rectángulo de tela relleno de Kleenex en un trozo de cartulina un poco más grande con la imagen del niño en la parte superior. Como para mostrar al niño en una bolsa durmiendo.
4. Pinta con hojas, flores o palos.
5. Frotamiento de hojas.
6. Cuentos de fogatas: siéntese alrededor de la fogata con sus hijos y cuente historias sobre aventuras de campamento o amigos del bosque.
7. Haz una rueda de cuentos con elementos y entornos para acampar.
Cómo hacer una rueda de historias -
Toma un plato de papel y pega pequeñas imágenes relacionadas con acampar alrededor del exterior del plato.
Coloque una ruleta en el centro de la placa. (Un alfiler de seguridad grande conectado con un sujetador de papel funciona muy bien)
Empieza una historia sobre acampar.
Deje que sus hijos se turnen para girar la rueda de cuentos y luego incorporen ese elemento a la historia. (Si los niños son demasiado pequeños para participar en la narración de la historia, simplemente déjelos girar, luego continúe la historia, incorporando ese elemento o elemento a la historia).
8. Flashlight Art: juega con las sombras
9. Lea un libro con las luces apagadas y use la linterna.
10. Ir a un juego de caja temática de caza de osos.
11. Historia secuencia: ¿qué se necesita para acampar? ¡Empacar, preparar, acampar!
12. Haz piedras para mascotas.
**Recursos adicionales para el tema de acampar aquí. Palabras de vocabulario, calco o corte de hojas ídem:
http://homeschoolcreations.com/files/Camping_Preschool_Pack_Part_1.pdf
Conceptos didácticos para la música, el movimiento, el bienestar, IMIL
1. Canción de acampada
A acampar iremos
A acampar iremos
Hi Ho the Derry-O
A acampar iremos
Montaremos la tienda aquí mismo
Montaremos la tienda aquí mismo
Hola el derry-o
Montaremos la tienda aquí mismo
2. Ir de campamento
cantada a "María tenía un corderito"
Me voy de acampar, de acampar, de acampar
Me voy de campamento,
Con mi familia
3. Voy a acampar
(Melodía: Twinkle, Twinkle Little Star)
¡Me voy de campamento, yessireee!
Me voy de campamento; ¿No vendrás conmigo?
Primero montaremos nuestra tienda en el suelo.
Luego haz una fogata mientras todos nos reunimos a nuestro alrededor.
¡Me voy a acampar, sí!
Me voy de acampada, ¿no me acompañas?
A continuación cocinaremos a fuego abierto,
Luego cuenta historias hasta que todos nos cansemos.
Cuando las estrellas brillan
Dormiremos en nuestras tiendas hasta la luz de la mañana
¡Me voy a acampar, sí!
Me voy de acampada, ¿no me acompañas?
Cuando vemos el sol de la mañana
¡Nos despertaremos justo porque el día ha comenzado!
Hay tanto que podemos hacer-
Pesca, natación, senderismo también.
¡Me voy a acampar, sí!
Me voy de acampada, ¿no me acompañas?
4. Cocinar marshmellows
(Melodía: The Hokey Pokey)
Pones el malvavisco,
Sacas el malvavisco.
Pones el malvavisco
Y le das la vuelta a todo.
Lo pones junto a las brasas,g
Hasta que esté bien dorado.
Ahí es cuando te lo tragas.
Enseñanza de conceptos para los juegos con los dedos
1. Cinco pequeños campistas
Cinco pequeños campistas sentados al sol.
El primero dijo: "¡Vamos a divertirnos!"
El segundo dijo: "Vamos a nadar".
El tercero dijo: "Voy a preguntar
Un adulto para ver mientras entramos".
El cuarto dijo: "Vamos a buscar nuestros chalecos de seguridad".
El quinto dijo: "¡Somos los mejores!"
O-KAY dijo ¡los adultos! ¡SÍ, dijeron los niños!
¡Y los cinco pequeños campistas comenzaron a nadar!
Conceptos didácticos para experiencias al aire libre
1. Paseo por la naturaleza
2. Oso hambriento - Extiende una manta grande. Haga que sus hijos se sienten alrededor del borde exterior. En el centro de la manta, coloque cuatro o cinco artículos de picnic, campamento o alimentos. Señale cada elemento y pida a los niños que traten de recordarlos. Pida a los niños que finjan que están en un picnic en el bosque y se cansan y deciden tomar una siesta. Mientras duermen, aparece un oso (seleccione a uno de los niños para que sea el oso) y roba uno de los artículos y se lo lleva. Cuando los niños se despierten, vea si pueden identificar el objeto que falta. Cuando se identifica, el oso regresa y vuelve a colocar el objeto en la manta. Otro niño es elegido para ser el oso y el juego se vuelve a jugar.
3. Escondite y busca búho: elige a un niño para que sea el búho. Pida a los otros niños que oculten sus ojos. Entonces el búho encuentra un lugar para esconderse y comienza a "ulular" suavemente. Pida al resto de los niños que abran los ojos y traten de encontrar al búho.
4. Dibuje una fogata en la acera con tiza y hable con los niños sobre la seguridad de las fogatas. Por ejemplo, una distancia segura para alejarse de él y qué hacer si su ropa se incendia. También hablamos de cómo el agua puede apagar el fuego. Tenga algunas botellas de agua y deje que los niños se turnen para apagar el fuego.
5. ¡Ve a pescar!
6. ¡Búsqueda del tesoro!
Conceptos de CLASS
Comience preguntando si alguien ha estado acampando. Pida a los niños que describan o definan el campamento. ¿En qué se diferencia acampar de casa? ¿En qué se parece? ¿Qué tipo de cosas haces en casa que tienes que hacer de manera diferente cuando estás acampando? ¿Por qué?
Proporcione dos o tres piezas de tela grande como sábanas y permita que los niños se dividan en equipos. Dígales a los niños que van a fingir que están en un viaje de campamento y que deben preparar sus tiendas antes del anochecer. Anime a los niños a hacer una lluvia de ideas sobre cómo construir las tiendas de campaña utilizando los materiales que tienen en el aula. Cuando las carpas estén terminadas, apague las luces y permita que los niños usen linternas para turnarse para leer o contar cuentos a su grupo debajo de su carpa.
Conceptos de enseñanza para el aprendizaje a distancia
Cuentos de fogatas: siéntese alrededor de la fogata con sus hijos y cuente historias sobre aventuras de campamento o amigos del bosque.
Crea una tienda de campaña interior, usando una sábana y dos sillas. Lleva fuego ficticio y habla sobre las cosas que verías si estuvieras en un viaje de campamento real. Escribe las cosas que se dicen, haz una lista de las cosas que si pudiste ir, lo que necesitas llevar y deja que el estudiante te ayude.
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