EHS Yo soy especial, Yo soy yo

Cambios en el entorno

Libro de clase hecho en casa

Espejos acrílicos

Fotos de los niños

Libros sobre ser especial y diferente

Almohadilla de sellos

Materiales de arte multicultural

Invitaciones de cumpleaños, platos y sombreros de fiesta

Cámara

Teléfonos celulares

Gobernante

Sellos para niños

Pañales

Paño de lavado

Botella vacía de champú y/o gel de baño para bebés

Cepillo y peine

Recortes para niños

Rompecabezas para niños

Títeres infantiles

Materiales de disfraces multiculturales

Botellas de descubrimiento de sentimientos

Mesa de agua: burbujas, bebés de plástico, paños de lavado, recipientes de lavado de plástico vacíos, jabón, ollas y sartenes, etc.

Mesa sensorial: papel triturado multicultural, espejo acrílico, pincel, peine, regla, pompones grandes, tarjetas con imágenes familiares, letras magnéticas, personas pequeñas, etc.

Conceptos didácticos para experiencias en interiores

1. Juego de espejos

2. Mientras el niño se mira en el espejo, señale su nariz y pregunte "¿ves tu nariz?, ¿puedes señalar tu nariz?", etc.

3. Miren fotos de los demás y hablen sobre cómo todos somos iguales y diferentes.

4. Mira imágenes de sentimientos. Explique los diferentes tipos de sentimientos y cómo está bien sentirse de la manera en que se siente.

5. Juega al escondite con amigos y profesores

6. Gráfico "Yo puedo"

7. Hable sobre lo que los niños pueden hacer. Pida a cada niño que diga algo que sepa hacer. Anote lo que dice cada niño en una tabla. Ejemplo: Puedo andar en bicicleta (Sally). Puedo poner la mesa (Joey). Puedo hacer un salto mortal (Ashley)

8. Explora con lupas

Proporcione lupas y anime a los niños a usar las lupas para mirar sus huellas dactilares, piel, cabello, etc.

9. Gráficos del color de los ojos

Tenga un gráfico de barras con cada color de ojos (marrón, azul, verde, avellana) en la parte superior. Pase un espejo y pida a cada niño que diga qué color de ojos tiene. A continuación, pueden poner su imagen con el color correcto. Hable sobre cómo cada color de ojos es especial, pero descubra cuál es el color de ojos más común entre ellos.

10. ¿Cuánto mido yo?

Pida a cada niño que se ponga de pie y mida una cuerda desde la parte superior de la cabeza hasta los pies. Corte la cuerda y deje que el niño recorra el espacio para encontrar cosas que sean más altas y más cortas que ellos.

Conceptos de enseñanza para grupos pequeños

1. Autorretrato

2. Lave las muñecas y luego póngale un pañal y ropa a la muñeca.

3. Medir nuestro cuerpo (pies, manos, brazos, etc.)

4. Haz un libro Todo sobre mí

5. Collage familiar

6. Huella digital Art. Permita que los niños creen una imagen con las huellas de sus pulgares. Enrolle los pulgares en pintura lavable para carteles. La leyenda: "¡Hecho por Thumbody Special!"

7. Huellas dactilares. Explique que no hay dos personas que tengan las mismas huellas dactilares. Ayude a cada niño a usar una almohadilla de tinta para hacer huellas dactilares en una hoja blanca de papel de construcción. Alinea las huellas dactilares de todos en una mesa o cuélgalas en la pared. Pida a los niños que usen una clase de lupa para observar las huellas dactilares y buscar similitudes y diferencias.

Conceptos didácticos para experiencias al aire libre

1. Puedo jugar

Yo puedo correr, ¿tú puedes? (los maestros y los niños correrán);

Yo puedo saltar, ¿tú puedes? (los maestros y los niños saltarán); etcetera.

2. Valla musical

Saca diferentes objetos que puedas correr a lo largo de la valla y explora los diferentes sonidos que hace cada objeto

3. Rebote del bebé

Sostenga al bebé debajo de los brazos y deje que use sus piernas para ayudarlo a rebotar) los niños mayores pueden saltar

4. El juego de las sombras

Mira tu sombra. Saltar hacia arriba y hacia abajo, mover los brazos, tocarse los dedos de los pies, etc. Salten sobre la sombra de los demás. Habla de cómo llegó la sombra allí. Canta al ritmo de "The Muffin Man" mientras observas a tu sombra.

Oh, ¿ves mi sombra, vete? ¿Se va mi sombra, se va mi sombra? Oh, ¿ves desaparecer mi sombra? Va conmigo. Oh, ¿así que ves mi sombra doblarse, mi sombra doblarse, mi sombra doblarse? Oh, ¿ves que mi sombra se dobla? Pertenece a mí.

Canta 2 versos más usando estos versos: Oh, ¿ves saltar mi sombra? Oh, ¿ves correr mi sombra?

5. Persecución de burbujas

6. Juego de partidos corporales

Ponga música y haga que los niños trabajen en parejas. Diga una parte del cuerpo que necesiten coincidir. Si dices "Rodillas", los niños deben hacer que una o ambas rodillas toquen las rodillas de su pareja.

7. Pares de rastreo

Los niños pueden ir en parejas. Un niño se acostará sobre un papel marrón grande y le pedirá a su compañero que trace alrededor del cuerpo. Se turnan para trazarse unos a otros en su propio papel.

Conceptos didácticos para la música, el movimiento, el bienestar, IMIL

1. Cabeza, hombros, rodillas y dedos de los pies

2. Hokey Pokey

3. Si eres feliz y lo sabes

4. Ábrelos, ciérralos

5. Mi cuerpo

6. ¿Tus orejas cuelgan bajas?

7. Canción de hola

¡Hola! es Hola en español y se pronuncia "O-la"

Ni hao es Hola en chino y se pronuncia "nee how"

Hello es Hello en inglés y se pronuncia "Hel-lo"

Konnichiwa es ¡Hola en japonés! y se pronuncia "ko-nee-chee-WAH")

(repetir)

8. John Jacob Jingleheimer Schmidt

John Jacob Jingleheimer Schmidt

¡Ese es mi nombre también!

Cada vez que salimos,

La gente siempre grita,

¡Ahí va John Jacob Jingleheimer Schmidt!

¡Sí, sí, sí, sí, sí!

(Repite el versículo una y otra vez, cada vez más tranquilamente,

pero grita fuerte en la línea "Da da da da da").

9. Me alegro de ser yo

Nadie se ve como yo

Me he dado cuenta de que es verdad.

Nadie camina como yo camino

Nadie habla como yo hablo.

Nadie juega como yo juego

Nadie dice las cosas que yo digo.

Yo soy especial,

Yo soy YO

No hay nadie a quien yo le gustaría

más bien ser

que YO!

10. Yo soy yo melodía de la canción : Frere' Jacques

Soy especial

Soy especial, soy especial (señalarse a mí mismo)

Si te fijas, verás

Alguien muy especial, alguien muy especial,

¡¡Soy yo, soy yo!! (Señalarse a sí mismo)

Mira quién es especial.

Mira quién es especial.

¿Es ella, tú o yo?

¡No, somos todos nosotros, ya ves!

¡Todos somos tan especiales como puede ser!

11. Especial Melodía especial: Twinkle Twinkle Little Star

Especial especial especial yo

Cómo me pregunto lo que seré

En este gran mundo puedo ser

Cualquier cosa que quiera ser

Especial especial especial yo

Cómo me pregunto lo que seré

Enseñanza de conceptos para los juegos con los dedos

1. Melodía de I Am Special : Frere Jacques

Soy especial (señalarse a sí mismo)

Soy especial (señalarse a sí mismo)

¿No lo ves? (hacer binoculares con las manos)

¿No lo ves? (hacer binoculares con las manos)

Alguien muy especial (brazos extendidos, palmas hacia arriba)

Alguien muy especial (brazos extendidos, palmas hacia arriba)

¡Ese soy yo! (señalarse a sí mismo)

¡Ese soy yo! (señalarse a sí mismo)

2. Tengo

Tengo 10 dedos meñiques y 10 dedos meñiques (mover los dedos de las manos y de los pies)

2 bracitos y 1 nariz pequeña

1 boquita y 2 orejitas

2 ojitos para sonrisas y lágrimas

1 cabecita y 2 patitas

2 patitas

¡Ese soy yo completo!

(señale las partes del cuerpo a medida que repasa cada una)

3. Las partes del cuerpo

Si un pájaro quieres oír,

Hay que escuchar con your_____.

Si quieres cavar en la arena,

Sostén la pala con la _____.

Ver un avión mientras vuela,

Debes abrir tu ______.

Para oler una violeta o una rosa,

Hueles la fragancia a través de tu _____.

Cuando caminas por la calle,

Usas dos cosas a las que llamas tu ______.

Este y oeste y norte y sur,

Para comer o hablar usas tu ______.

4. Diez deditos

Tengo diez deditos,

Y todos me pertenecen.

Puedo hacer que hagan cosas

¿Te gustaría verlo?

Puedo callarlos herméticamente,

O abrirlos de par en par.

Puedo ponerlos juntos,

O hacer que todos se escondan.

Puedo hacerlos saltar alto,

Puedo hacerlos saltar bajo,

Puedo plegarlos tranquilamente,

Y sostenerlos así.

5. Tacto

Tocaré mi pelo, mis labios, mis ojos

Me sentaré derecho y luego me levantaré

Tocaré mis orejas, mi nariz, mi barbilla

Entonces me volveré a sentar en silencio.

6. ¿Dónde está el bebé? Melodía: Frere Jacques

¿Dónde está el bebé? ¿Dónde está el bebé?

¡Ahí está! ¡Ahí está!

Me alegro mucho de verte.

Me alegro mucho de verte.

¡Echa un vistazo a boo! ¡Echa un vistazo a boo!