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Cambios en el área de interés en el medio ambiente
Hojas falsas
Hojas reales
Corteza
Ramitas
Lupa
Rastrillo de tamaño infantil
Guantes de jardín
Buzo
Canasta
Papel de seda de color de otoño, pintura, papel de construcción
Paquetes vacíos de semillas de árboles
Conceptos didácticos para grupos grandes
1. ¿Todos los árboles tienen el mismo aspecto? * Tenga imágenes para mostrar ejemplos
2. ¿Qué hace que los árboles sean tan especiales? * Hable de cómo nos dan alimento, aire (oxígeno) para respirar, son hogares para muchos animales, los usamos para construir nuestras casas y para la madera para construir otras cosas, para hacer productos de papel, y son bonitos y divertidos para trepar.
3. Tener diferentes hojas para mostrar: * ¿Siempre están verdes? ¿Cuándo cambian de color? ¿A qué colores cambian? ¿Todos los árboles tienen hojas que cambian? (no, los árboles de hoja perenne siempre son verdes) Tenga una variedad de hojas para que los niños las miren, señale cómo todos los árboles son iguales porque tienen raíces, corteza, ramas, troncos, hojas, sin embargo, todos son diferentes, diferentes tamaños, diferentes colores de corteza, hojas, diferentes formas, algo así como las personas... ¡Y no es maravilloso cómo todos somos iguales pero diferentes!
4. ¿Cómo producen las plantas su propio alimento? * Toman agua de la tierra a través de sus raíces. Toman un gas llamado dióxido de carbono del aire. Convierten el agua y el dióxido de carbono en alimento y oxígeno. El oxígeno es un gas en el aire que necesitamos respirar.
5. ¿Cómo cambian de color las hojas? * Algunas hojas se vuelven rojas. Este color se produce en el otoño, a partir de alimentos atrapados en las hojas. Los colores marrones también se hacen en el otoño. Provienen de los desechos que quedan en las hojas.
Conceptos de enseñanza para grupos pequeños
1. Clasifique las hojas: use hojas reales o haga algunas hojas de diferentes colores con papel de construcción. También puede hacer algunos árboles sin hojas, cada uno etiquetado de un color diferente para que los niños clasifiquen las hojas y las coloquen en el árbol correctamente etiquetado.
2. Criaturas de hojas: tenga un montón de hojas para que los niños hagan dibujos de criaturas de hojas si lo desean pegándolas a papel de construcción.
3. Árboles pintados con esponja: dele a los niños pequeñas esponjas cuadradas sujetas a una pinza de ropa y permítales esponjar hojas de pintura con esponja por todo el tronco de un árbol que ya esté dibujado en una hoja de papel.
4. Dibujos de huellas de hojas- Deje que los niños sumerjan hojas en la pintura y las presionen sobre el papel de construcción para hacer diferentes impresiones de hojas.
5. Mida diferentes tamaños de hojas.
Conceptos didácticos para la música, el movimiento, el bienestar, IMIL
1. Baile de las hojas- Ponga algo de música clásica e invite a los niños a fingir que caen hojas y se mueven al ritmo de la música. Entregue a cada niño una hoja falsa para que la sostenga y la mueva mientras baila.
2. La melodía de las hojas: Las ruedas del autobús forman un círculo. Entregue a cada niño 1 hoja roja laminada y 1 hoja de naranja laminada con un tallo largo de hilo atado.
Para la primera estrofa, sostenga una hoja en cada mano, levante la hoja de color mientras la canta.
Las hojas de los árboles se vuelven naranjas y rojas, naranjas y rojas, naranjas y rojas,
Las hojas de los árboles se vuelven naranjas y rojas
Por toda la ciudad.
Levántate para el siguiente versículo, todavía sosteniendo las hojas. Haz que tus hojas caigan al suelo sin soltar el tallo del hilo.
Las hojas del árbol caen, caen, caen,
Las hojas del árbol caen abajo,
Por toda la ciudad.
Por este versículo, agita nuestras hojas por el suelo.
Las hojas de los árboles se agitan, silban, silban, silban, silbidos, silbidos,
Las hojas de los árboles se agitan, silban, se agitan
Por toda la ciudad.
Para este versículo, deja caer suavemente tus hojas en el centro del círculo y salta en su lugar.
¡Los rastrillaremos en una pila y saltaremos de inmediato!
¡Salta de inmediato, salta de inmediato!
¡Los rastrillaremos en una pila y saltaremos de inmediato!
Por toda la ciudad.
3. La hierba verde crece por todas partes
Había un árbol (había un árbol)
Todo en la madera (todo en la madera)
El árbol más bonito (el árbol más bonito)
Que alguna vez viste (que alguna vez viste)
El árbol en un agujero y el agujero en la tierra Y la hierba verde crece por todas partes, por todas partes La hierba verde crece por todas partes
Y en ese árbol (y en ese árbol)
Había una extremidad (había una extremidad)
La extremidad más bonita (la extremidad más bonita)
Que alguna vez viste (que alguna vez viste)
La rama en el árbol, y el árbol en un hoyo, y la hierba verde crece por todas partes, por todas partes.
Y en esa extremidad (y en esa extremidad)
Había una rama (había una rama)
La rama más bonita (la rama más bonita)
Que alguna vez viste (que alguna vez viste)
La rama en la rama, y la rama en el árbol, y el árbol en un hoyo, y la hierba verde crece por todas partes, por todas partes.
Y en esa rama (y en esa rama) T
aquí había un nido (había un nido)
El nido más bonito (el nido más bonito)
Que alguna vez viste (que alguna vez viste)
El nido en la rama, y la rama en la rama, y la rama en el árbol, y el árbol en un hoyo, y la hierba verde crece por todas partes, por todas partes.
Y en ese nido (y en ese nido)
Había un huevo (había un huevo)
El huevo más bonito (el huevo más bonito)
Que alguna vez viste (que alguna vez viste)
El huevo en el nido, y el nido en la rama, y la rama en la rama, y la rama en el árbol, y el árbol en un hoyo, y la hierba verde crece por todas partes, por todas partes.
Y en ese huevo (y en ese huevo)
Había un pájaro (había un pájaro)
El pájaro más bonito (el pájaro más bonito)
Que alguna vez viste (que alguna vez viste)
El pájaro en el huevo, y el huevo en el nido, y el nido en la rama, y la rama en la rama, y la rama en el árbol, y el árbol en un hoyo, y la hierba verde crece por todas partes, por todas partes.
Y en ese pájaro (y en ese pájaro)
Había un ala (había un ala)
El ala más bonita (el ala más bonita)
Que alguna vez viste (que alguna vez viste)
El ala en el ave, y el ave en el huevo, y el huevo en el nido, y el nido en la rama, y la rama en la rama, y la rama en el árbol, y el árbol en un hoyo, y la hierba verde crece por todas partes, por todas partes.
Y en esa ala (y en esa ala)
Había una pluma (había una pluma)
La pluma más bonita (la pluma más bonita)
Que alguna vez viste (que alguna vez viste)
La pluma en el ala, y el ala en el ave, y el ave en el huevo, y el huevo en el nido, y el nido en la rama, y la rama en la rama, y la rama en el árbol, y el árbol en un hoyo, y la hierba verde crece por todas partes, por todas partes.
Y en esa pluma (y en esa pluma)
Había un error (había un error)
El bicho más bonito (el bicho más bonito)
Que alguna vez viste (que alguna vez viste)
El insecto en la pluma, y la pluma en el ala, y el ala en el ave, y el ave en el huevo, y el huevo en el nido, y el nido en la rama, y la rama en la rama, y la rama en el árbol, y el árbol en un hoyo, y la hierba verde crece por todas partes, La hierba verde crece por todas partes.
Y en ese bicho (y en ese bicho )
Había un germen (había un germen)
El germen más bonito (el germen más bonito)
Que alguna vez viste (que alguna vez viste)
El germen en el insecto, y el insecto en la pluma, y la pluma en el ala, y el ala en el ave, y el ave en el huevo, y el huevo en el nido, y el nido en la rama, y la rama en la rama, y la rama en el árbol, y el árbol en un hoyo, Y la hierba verde crece por todas partes, por todas partes. La hierba verde crece por todas partes. Sí, la hierba verde crece por todas partes, por todas partes ¡La hierba verde crece por todas partes!
Enseñanza de conceptos para los juegos con los dedos
1. Rastrilla las hojas (Actúa como lo dices) Me gusta rastrillar las hojas en una gran joroba Da dos pasos hacia atrás Dobla mis rodillas y ¡SALTA!
2. Hojas de otoño
Las hojas de otoño están cayendo, cayendo
Las hojas de otoño están cayendo por toda la ciudad.
Rastrillarlos en una pila en una pila, en una pila
Rastrillarlos hasta convertirlos en una pila
Antes de que vuelen.
3. Soy un árbol alto
Soy un árbol alto,
Extiendo la mano hacia el cielo,
Donde el brillo comienza a brillar
Y las nubes flotan.
Mis ramas se agitan en esta dirección
Como soplan los vientos salvajes,
Luego se inclinan hacia adelante, cargados de nieve.
Cuando se balancean suavemente, me gusta más.
Entonces meco a los pajaritos para que duerman en su nido.
4. Cinco hojitas
Cinco hojitas tan brillantes y alegres,
Un día estábamos bailando en un árbol
El viento sopló a través de la ciudad (se lleva las manos a la boca y hace un gran sonido de silbido de canción)
¡Guau! (haz que los niños lo digan contigo)
Una hojita cayó (quita una hoja del árbol)
Cuatro hojitas tan brillantes y alegres.... (repetir poema)
Una hojita tan brillante y alegre
Un día estaba bailando en el árbol,
Esa hojita se desplomó,
¡Todo goooooone! (Se encoge de hombros)
Conceptos didácticos para experiencias al aire libre
1. Paseo por la naturaleza
2. Esconde las hojas
3. Baila como las hojas que caen
Conceptos de CLASS
En una hoja de papel cuadriculado, pega imágenes o dibujos de varios tipos diferentes de hojas, asegurándote de tener muchas de las que se encuentran en tu área, así como una o dos que no lo están. Revisa las hojas con los niños. Pídales que predigan qué tipo de hojas pueden encontrar en el patio de recreo o en su comunidad. "¿Cuál será el más común? ¿Cuál será el menos común? Anote las predicciones de los niños. Pida a los padres que lleven a sus hijos a dar un paseo por la naturaleza en su vecindario para recoger hojas y llevarlas a la clase. Permita que los niños recojan hojas en el patio de recreo si está disponible. Invite a los niños a clasificar las hojas durante el tiempo en grupos pequeños. Pídales que los clasifiquen utilizando el gráfico de hojas creado anteriormente y analicen los resultados. ¿Fueron correctas sus predicciones?
Conceptos de enseñanza para el aprendizaje a distancia
Practique las habilidades fonéticas con estas historias para leer.
2. Simular que caen hojas. Muévete lento, muévete rápido, gira, muévete a la izquierda, muévete a la derecha, luego cae al suelo y rueda.
3. Excursión virtual Farm Fresh 360
4. Clasificación de hojas
Sal y recoge hojas. Consigue hojas de diferentes colores y tamaños. Ordena las hojas.
5. Hojas que caen
Lanza una hoja o un manojo de hojas al aire y observa cómo flotan por el espacio. Hable sobre cómo se mueven alto y bajo, rápido y lento. Algunas hojas incluso se retuercen y giran mientras flotan hacia el suelo. Usa tu imaginación para fingir que eres una hoja que acaba de caer de un árbol. Flota por todo el espacio. Lanza dardos alto y bajo, rápido y lento, gira y gira hasta que llegues al suelo.
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