Huellas dactilares
Almohadillas de sellos
Rayos X
Tarjetas con nombres
Fotos
Libro de clase
Espejos
Casa de muñecas
Personas multiculturales
Pintura multicultural
Marionetas
Invitaciones de cumpleaños
Gobernante
Cinta métrica
¡Promueve la autoconciencia!
1. Soy un individuo único, ¿qué me hace ser así?
* Todos somos especiales y diferentes al mismo tiempo.
2. Todos somos diferentes. ¿Qué hace que cada persona sea diferente?
* Hablar de las cosas que nos hacen diferentes (empezar con cosas sencillas como niños y niñas, colores de camisetas, etc.) y construir a partir de eso para hacer cosas que son un poco más difíciles
3. Desempeño muchos roles diferentes en la vida, ¿cuáles son?
* Ejemplos: hija, hermana, hermano, nieta, amiga)
4. ¿Quién soy?
*¿Qué te hace ser tú?
5. ¿Mis gustos? ¿Disgustos?
1. Juego de combinación
2. Autorretratos
3. Patrones de niño / niña
4. Secuenciación
5. Huellas dactilares: Observar con lupa
6. Radiografiar las manos y contar el número de puntas q utilizadas
7. Rompecabezas de nombres
8. Clasificación (niñas, niños, color de cabello, letras en el nombre)
9. Reconocimiento de nombre con "The Plate Song"
10. La canción del plato
melodía: Si Eres Feliz Y Lo Sabes
Si tu nombre está en un plato, recógelo, (aplaude, aplaude)
Si tu nombre está en un plato, recógelo, (aplausos, aplausos)
Si tu nombre está en un plato, entonces lo estás haciendo realmente bien,
Si tu nombre está en un plato, ¡recógelo!
1. Cabeza, hombros, rodillas y dedos de los pies
2. Mi cuerpo
3. Hokey Pokey
1. Pulgarcito
¿Dónde está Pulgarcito?
¿Dónde está Pulgarcito?
¡Aquí estoy!
¡Aquí estoy!
¿Cómo está usted hoy, señor?
Muy bien, se lo agradezco.
Vete.
Vete.
(Puntero, Hombre Alto, Hombre del Anillo, Meñique)
2. ¿Quién soy?
(Lleva las manos con la palma hacia arriba, a los hombros)
Yo soy yo.
(señéndote a ti mismo)
Y soy tan especial como puede ser.
(enmarca tu rostro con las manos)
Cuando me miro en el espejo
(fingir que se mira en el espejo)
Estoy orgulloso de lo que veo
(pulgares hacia arriba)
Porque no hay nadie en el mundo
(niega con la cabeza, no)
¡Igual que yo!
(Señale a sí mismo.)
1. Paseo por la naturaleza
2. Oso hambriento - Extiende una manta grande. Haga que sus hijos se sienten alrededor del borde exterior. En el centro de la manta, coloque cuatro o cinco artículos de picnic, campamento o alimentos. Señale cada elemento y pida a los niños que traten de recordarlos. Pida a los niños que finjan que están en un picnic en el bosque y se cansan y deciden tomar una siesta. Mientras duermen, aparece un oso (seleccione a uno de los niños para que sea el oso) y roba uno de los artículos y se lo lleva. Cuando los niños se despierten, vea si pueden identificar el objeto que falta. Cuando se identifica, el oso regresa y vuelve a colocar el objeto en la manta. Otro niño es elegido para ser el oso y el juego se vuelve a jugar.
3. Escondite y busca búho: elige a un niño para que sea el búho. Pida a los otros niños que oculten sus ojos. Entonces el búho encuentra un lugar para esconderse y comienza a "ulular" suavemente. Pida al resto de los niños que abran los ojos y traten de encontrar al búho.
1. Yo espío
¡Veo algo rojo! Corre y toca algo rojo. ¡Veo algo amarillo! Galopa y toca algo amarillo. Veo algo azul. Camina de puntillas y toca algo azul. Veo algo verde. Camina hacia atrás y toca algo verde. Veo algo naranja. Salta y toca algo naranja. Etcetera....
2. ¡Sigue moviéndote!
Inventa una rutina de baile al ritmo de tu canción favorita.
3. https://www.virtualmusicalinstruments.com
Los niños tocan instrumentos en línea. Los instrumentos incluyen la guitarra, el piano, la flauta de pan, la batería y los bongos.
Practique las habilidades de matemáticas y lectura mientras juega juegos divertidos.