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Cambios en el área de interés en el medio ambiente
Animales del bosque
Osito de peluche
Animales
Huellas de animales
Cajas de cartón (para cuevas)
Hojas
Ramitas
Corteza
Figuras de animales
Imágenes de animales hibernando y/o recolectando comida Hibernación
Juego de carpetas de archivos
Pijama
Toga
Zapatos de casa
Linterna Tablero de fieltro (clasificación de animales)
Bolas de algodón
Bolsas de papel
Conceptos didácticos para grupos grandes
1. ¿Qué significa hibernación?
2. ¿Qué animales hibernan?
3. ¿Qué hacen los animales para prepararse para la hibernación? ¿Qué tipo de alimentos recolectan? ¿Cómo lo consiguen?
4. ¿Dónde hibernan los animales?
5. ¿La gente hiberna?
6. ¿Qué hace la gente para prepararse para el invierno? ¿En qué se diferencia de los animales que hibernan?
7. ¿Cuál es la diferencia entre hibernar, migrar y adaptarse? Agrupa a los animales en cada categoría.
Conceptos de enseñanza para grupos pequeños
1. Ratoncito, Ratoncito, ¿Dónde está tu casa? - De antemano, dibuje y lamine 1 ratón pequeño y 1 forma de casa (cada una de diferente color). ¡Asegúrate de que tu mouse sea MÁS PEQUEÑO que la forma de la casa! ¡Dígales a los niños que van a ayudar a encontrar al ratón hibernando! ¡Dígales a los niños que cierren y se cubran los ojos! Escondes el ratón debajo de una de las casas. Dígales a los niños que miren ahora. Pídales que se unan a usted para decir: "Ratoncito, Ratoncito, ¿dónde está tu casa?" Pregúntele a un niño en qué casa debe mirar. (Anímelos a NOMBRAR el color, no solo señalarlo, para reforzar el reconocimiento del color*). "Ratoncito, ¿estás debajo de la casa naranja?" Pídale al niño que levante la casa de los naranjos. —¡NO! ¿Dónde podría estar?" * Programar las casas para trabajar en la habilidad que estás trabajando en el aula como letras, números, formas, etc. (Ratoncito, ¿estás en la casa "A"? ¿Estás en la casa "2"? ¿Estás en la casa de las "estrellas"?").
2. Dónde duermo – Materiales necesarios: Fotos de animales e imágenes de las casas en las que duermen. Rana-tronco Serpiente-lago y barro Tortuga-barro Marmota-el suelo (¡por supuesto!)–su madriguera Ardilla–tronco de árbol Cueva de murciélagos Muestre las casas y pregunte a los niños si pueden decir cuáles son. Muestre los animales y pida a los niños que los identifiquen. Entregue los animales a los niños. Pregúntele al niño: "¿Dónde duerme tu animal en invierno?" —¿Dónde crees que dormiría un...? Pídale al niño que coloque al animal en la casa.
3. Animales de plastilina / arcilla: tenga accesorios para que los niños los usen, ojos saltones, limpiapipas, rodillos, etc. Haga animales y discuta si hibernan, migran o se adaptan.
4. Juego de carpetas de archivos
Conceptos didácticos para la música, el movimiento, el bienestar, IMIL
1. Hibernación (melodía: Alouette)
Hibernación. Tiempo de hibernación.
Hibernación. Hora de irse a dormir.
En invierno, ¿dónde está el oso?
Durmiendo en su tronco o guarida.
¿Dónde está el oso? Tronco o guarida.
¡OH! En invierno, ¿dónde está la rana?
Dormir junto a un estanque o tronco.
En invierno, ¿dónde está la serpiente? En el barro bajo el lago.
En invierno, ¿dónde está el murciélago? En una cueva es donde está
2. ¿Dónde está Bear? (melodía: ¿Dónde está Pulgarcito?)
¿Dónde está el oso? Aquí estoy. Aquí estoy.
¿Qué tal estáis este invierno?
Muy cansado, gracias.
Vete a dormir. Vete a dormir. Repita usando otros animales que hibernan, por ejemplo, conejo, marmota, mapache, ardilla, mofeta, etc
3. Canción de hibernación (melodía: Are You Sleeping)
El oso está durmiendo, el oso está durmiendo
En la cueva, en la cueva.
Me pregunto cuándo saldrá,
Me pregunto cuándo saldrá en la primavera, en la primavera.
Los pájaros vuelan, los pájaros vuelan en el cielo, en el cielo.
Me pregunto cuándo volverán,
Me pregunto cuándo volverán, en la primavera, en la primavera.
4. Sueño de hibernación (melodía: Twinkle, Twinkle, Little Star)
Woody Woodchuck se va a dormir,
En su madriguera, oscura y profunda se extienden para relajarse; Respira hondo Mientras duermes, un reloj que guardaré
Ahora, acurrúcate, tu cuerpo está caliente y sano y salvo de cualquier daño.
La ardilla de tierra arenosa guarda bellotas para un día nevado Planes para dormir todo el invierno.
Una noche es suficiente para ti.
Así que, acurrúcate en mi hombro, querida; Siente los latidos de mi corazón; Mamá está cerca.
Betty murciélago cuelga para dormir en la cueva tan oscura y profunda permítanos ahora apagar su luz descansar sus ojos toda la noche bebé humano en su espalda
Ahora yo también me iré a dormir.
5. Hibernación Baile Congelado (pon música, cuando la música se detenga grita el nombre de un animal, si es un animal que hiberna los niños caerán al suelo, si no dirán "No, no pasa" y seguirán bailando) 6. La caza del oso
Enseñanza de conceptos para los juegos con los dedos
1. Aquí hay una cueva
Aquí hay una cueva. (doblar los dedos para formar la cueva)
En el interior hay un oso. (poner el pulgar dentro de los dedos)
Ahora sale del clóset. (pulgar hacia afuera)
Para tomar un poco de aire fresco.
Se queda fuera todo el verano
Con sol y calor.
Caza en el bosque
Para que coman las bayas. (mover el pulgar en círculo)
Cuando empieza a nevar
Se apresura a entrar.
Su pequeña y cálida cueva (pulgar hacia adentro)
Y allí se esconderá.
La nieve cubre la cueva
Como una alfombra blanca y esponjosa. (cubrir con la otra mano)
Dentro duerme el oso
Todo acogedor y acogedor
2. A Squirrel Song (melodía: She'll Be Coming Round the Mountain)
Estaré recogiendo todas las bellotas hasta que se acaben.
Estaré recogiendo todas las bellotas hasta que se acaben.
Estaré recogiendo todas las bellotas, recogiendo todas las bellotas,
Juntando todas las bellotas hasta que se vayan. (Los niños hacen movimiento de recolección con las manos)
Y los pondré a todos dentro de mi casita.
Los pondré a todos dentro de mi pequeña casa.
Los pondré a todos adentro, los pondré a todos adentro,
Ponlos a todos dentro de mi casita. (los niños fingen colocar nueces en la casa del árbol)
Y me comeré las nueces hasta que se vaya el invierno.
Comeré las nueces hasta que se vaya el invierno.
Comeré las nueces hasta, comeré las nueces hasta que,
Come las nueces hasta que se vaya el invierno. (los niños fingen comer bellotas)
Luego lo haré todo de nuevo el próximo otoño.
Lo haré todo de nuevo el próximo otoño.
Lo haré todo de nuevo, lo haré todo de nuevo,
Hazlo todo de nuevo el próximo otoño. (los niños vuelven a hacer movimiento de reunión con las manos y los brazos)
Conceptos didácticos para experiencias al aire libre
1. Juego de paracaídas: mueva el paracaídas hacia arriba y hacia abajo en el camino que iría un animal. Nombra al animal y pregúntale si se mueve rápido o lento. A continuación, mueva (o agite) el paracaídas en consecuencia. Ejemplos; serpiente, zorrillo, oso, perezoso, elefante, pájaro, rana, etc.
2. Carrera de relevos de hibernación animal
3. Paseo por la naturaleza – Busca animales. (O coloque animales de peluche en el patio de recreo para encontrarlos intencionalmente). Si se encuentra alguno, haga preguntas como: "¿Este animal hiberna, migra o se adapta?" Amplíe las respuestas dadas.
4. Construye una cueva con grandes cajas vacías
5. Reúna materiales para hacer una cama para los animales que hibernan (ramitas, cortezas, hojas, etc.)
6. Busca huellas de animales.
7. Laminar patrones de bellotas y hacer que los niños los encuentren.
8. Juego de hibernación (¡quién despertó al oso dormido!) Instrucciones: Haga que todos los niños se sienten en un círculo. Un niño se sentará en el medio y fingirá dormir, todo acurrucado como un oso hibernando. ¡Asegúrate de que sus ojos permanezcan cerrados! Elija a un niño y pídale que se acerque sigilosamente y toque al oso, luego regrese rápidamente a su lugar en el círculo. Entonces todos en el círculo dicen ¡DESPIERTA OSO DORMILÓN! ¡DESPIERTA! Y el niño se sentará y tendrá que adivinar quién lo despertó. Déjalos adivinar 3 veces. Puedes variar el juego dejando que hagan 3 preguntas, como si era un niño el que tiene en una camisa roja ex.
Conceptos de CLASS
Explique que hay tres maneras básicas en que los animales responden al invierno. Miran, se adaptan o hibernan. Explique las diferencias de cada uno y conecte esto con la vida de los niños preguntando cómo responden los humanos al invierno. ¿Tenemos que emigrar o ir a otros lugares donde el clima es más cálido o donde podemos encontrar comida? ¿Hibernamos, dormimos todo el invierno? ¿O nos adaptamos al cambio de clima cambiando nuestros hábitos para poder sobrevivir a los fríos meses de invierno? Haz una lista de las formas en que nos adaptamos. Haz muchas preguntas abiertas como "¿qué pasaría si no te adaptaras, sino que migraras, a dónde irías? ¿Por qué irías allí? ¿Qué tendrías que hacer antes de emigrar?
Conceptos de enseñanza para el aprendizaje a distancia
Búsqueda del tesoro
Puede reunir una lista o algunas ideas incluyen buscar formas, colores, letras, números, elementos que tengan una cierta longitud o elementos que comiencen con un sonido en particular.
Hacer un contenedor sensorial ABC/123
Tome formas de letras, fichas de scrabble, piezas de rompecabezas de letras, etc. y entiérrelas en un contenedor sensorial. Puedes usar cualquier relleno como arroz o arena. Establezca un lavado de letras con agua tibia y jabón y espuma o letras de plástico. Alternativamente, también puede usar números y formas.
Yo espío
Escoja un objeto que pueda ser visto fácilmente por todos los niños y comparta una pista.
Búsqueda de letras/números
Use una lupa para buscar letras/números de la semana o simplemente al azar en libros, revistas y cualquier cosa que tenga palabras o números.
Bailar y congelarse
Ponga música y anime a los niños a levantarse y bailar, luego los niños deben congelarse cuando la música se detenga.
Paseos de animales
Muestre una tarjeta de animal o diga un animal y los estudiantes se mueven como ese animal.
¡Sigue moviéndote!
Inventa una rutina de baile al ritmo de tu canción favorita.
Cuevas
Crea una cueva con mantas, cestas y sillas. Discuta cómo los osos y otros animales usan las cuevas como sus hogares y duermen en ellas durante el invierno
https://www.virtualmusicalinstruments.com
Permite a los niños tocar instrumentos en línea. Los instrumentos incluyen la guitarra, el piano, la flauta de pan, la batería y los bongos.
Excursión virtual Farm Fresh 360
https://web,extension.illinois.edu
Guía de jardinería para niños.
www.kids.nationalgeographic.com
National Geographic para niños. Aprende todo sobre geografía y animales fascinantes.
Historia para niños.
Practique las habilidades fonéticas con estas historias para leer.
Haz que las estrellas de cine te lean algunas de tus historias favoritas.
Practique las habilidades de matemáticas y lectura mientras juega juegos divertidos.
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