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Conceptos didácticos para grupos grandes
1. ¿Qué significa reciclar? Significa tomar materiales de viejos materiales desechados y hacer otros productos nuevos a partir de ellos.
2. ¿Cuáles son las cosas que usamos todos los días que se pueden reciclar? Si bebes jugo o refresco de una lata, asegúrate de reciclar la lata, porque al hacerlo ahorrarás energía y otros recursos naturales. Esa lata permanecerá en el ciclo de reciclaje y fuera del vertedero, ahorrando espacio en el vertedero y otros recursos que se utilizan para producir nuevas latas a partir de materiales completamente nuevos.
3. ¿Cómo se recicla? Comienzas a reciclar cuando separas los materiales reciclables de otros desechos. Los materiales segregados son recolectados por diferentes programas de recolección.
4. ¿Por qué debemos reciclar? Reciclar o hacer cosas nuevas a partir de cosas recicladas requiere mucho menos dinero, mucha menos energía y ahorra muchos de los recursos naturales de la Tierra, por lo que ayuda al medio ambiente.
El reciclaje también ahorra espacio en los vertederos. En lugar de tirar la basura y ocupar espacio y posiblemente dañar el medio ambiente, es mejor reciclarla.
La energía ahorrada por el reciclaje también resulta en menos contaminación y todos sabemos lo mala que es la contaminación para nuestro medio ambiente. Cuando fabriques nuevos productos a partir de materiales viejos pero aún útiles, piensa en los recursos naturales que se ahorran gracias al material de productos viejos que, de otro modo, se habrían desechado.
5. ¿Qué es biodegradable? Estos son materiales biodegradables, lo que significa que se descompondrán con el tiempo y se convertirán en parte de la tierra sin dañarla en absoluto. De hecho, estos materiales pueden ayudar a fertilizar el suelo y nutrir las plantas. Las cáscaras de plátano, los corazones de manzana y otras cosas que originalmente provienen de la tierra son biodegradables. Estos artículos no se reciclan.
Hable con sus hijos sobre lo que es biodegradable y lo que no. Luego entierra las cosas en tu patio de recreo. Unas semanas más tarde, desentiérrelos y muéstreles a sus hijos la diferencia entre las sustancias biodegradables y los artículos no biodegradables.
Más información aquí: http://www.portal.state.pa.us/portal/server.pt/community/recycling/13955/how_does_recycling_work_/588862
¿Cuáles son las tres erres?
Discuta Las Tres R: Reciclar, Reutilizar y Reducir.
Reciclar: No debemos tirar latas, botellas y periódicos a los vertederos. Estos artículos se pueden reciclar. No tires esas cajas de zapatos, ya que pueden convertirse en dioramas de juguetes o casas de muñecas. Discuta cómo se reciclan estos artículos.
Reutilización: No siempre necesitamos un nuevo trozo de papel o una nueva camiseta. Podemos intentar reutilizar lo que ya tenemos. Podemos ayudar a mantener la basura fuera de los vertederos. ¿Cómo se puede reutilizar un pedazo de papel? Ejemplo: Podemos usar los cómics para usarlos como papel de regalo, imprimir las plantillas en este sitio web en el lado en blanco / limpio del correo basura u otro material de papel desechado. Cómo se puede reutilizar una camiseta: ¡muchos trozos de tela de las camisetas pueden hacer una gran colcha!
Reducir: Cada hogar puede reducir la cantidad de desechos/basura que produce y los vertederos durarían años más. El compostaje es una forma de reducir: explique cómo puede ayudar y/o está ayudando a reducir.
Conceptos de enseñanza para grupos pequeños
1. Pegamento lata de pestañas de coca-cola para formar patrones (diferentes colores y formas) en las fichas. Tenga pestañas separadas y permita que los niños intenten formar los mismos patrones en sus propias tarjetas.
2. El concepto de esta actividad es mostrar a los niños que se puede tener una cosa y reutilizarla y convertirla en otra cosa.
Lo que necesitas:
Cartón de huevos
Tijeras
Pluma
Pintura, marcadores, calcomanías u otros materiales de arte
Cinta o cuerda
Lo que haces:
Comience quitando la tapa del cartón de huevos, luego corte dos pozos desde el extremo. Los dos pocillos formarán las gafas o la máscara. Reserva el resto del cartón de huevos para otro proyecto (¡o más mascarillas!).
Recorta el exceso de cartón de los lados de los pozos.
Haz un agujero con cuidado a través de cada pozo con el bolígrafo, luego corta el fondo de los pozos. Estos serán los agujeros de los ojos.
Pídale a su hijo que decore su mascarilla o gafas con pintura, marcadores, calcomanías y otros materiales de arte.
Cuando termine de decorar, haz agujeros con cuidado a cada lado y ata un trozo de cinta a cada lado.
¡Ahora tus gafas de ciencia o tu máscara de llanero solitario están listas! Pídale a su hijo que lo sostenga contra su cara, luego ate las cintas para asegurarlas.
3. Haga un insecto de Mr. Recycle: la maestra sostendrá su insecto de Mr. Recycleclable o lo colocará en la pared y se lo mostrará a los niños en la hora de manualidades de hoy. Explique a los niños que este es el Sr. Bicho Reciclable y que busca basura que se pueda reciclar y la recoge y la lleva al centro de reciclaje, pero es mucho trabajo y se está cansando y hay demasiada basura para que él haga todo esto solo y realmente le vendría bien un poco de ayuda de ellos.
Conceptos didácticos para la música, el movimiento, el bienestar, IMIL
1. Reciclaje para nuestra Tierra
(Cantado a: "María tenía un corderito")
Escucho las latas crujir, crujir, crujir,
Crujido, crujido, crujido, crujido, crujido,
Escucho las latas crujir, crujir, crujir,
Recicla para nuestra tierra.
Escucha la canción, Ding, Ding.
algo, cosa, cosa, cosa, cosa, cosa,
Escucha la canción, Ding, Ding.
Recicla para nuestra tierra.
Escucho el papel arrugarse, arrugarse, arrugarse
arrugar, arrugar, arrugar, arrugar, arrugar, arrugar
Escucho el papel arrugarse, arrugarse, arrugarse
Reciclar para nuestra tierra
2. Agua
El agua es en lo que nos bañamos,
El agua es lo que bebemos,
El agua mantiene vivas las plantas,
Sin ella, los peces se hundirían.
El agua proviene de los ríos,
El agua proviene de la lluvia.
Y cada gota que se desperdicia
¡Es solo agua por el desagüe!
3. Recoger la basura
(Cantado: "Si Eres Feliz Y Lo Sabes")
Si ves un pedazo de basura, recógelo
Si ves un pedazo de basura, recógelo
Harás que el mundo se vea mejor
Si recoges toda la basura.
Si ves un pedazo de basura, recógelo
4. Soy un pedazo de basura
(Cantado: "Soy una pequeña tetera")
Soy un pedazo de basura,
Levántame,
Méteme en la basura,
O recíclame,
Al hacer esto,
Tú harás la tierra,
Mucho más bello,
Para ti y para mí,
Mira el estanque todo sucio,
Ayuda a limpiar,
Verás más caras felices,
Dondequiera que vayas,
Harás que la tierra sea más hermosa que nunca,
Podrás escucharlo decir "¡Gracias!"
5. E-A-R-T-H
(melodía: "B-I-N-G-O")
Hay un planeta al que llamamos hogar
Y "Tierra" es su nombre.
E-A-R-T-H
E-A-R-T-H
E-A-R-T-H
Y "Tierra es su nombre.
Todos debemos trabajar para cuidarla,
Para mantenerla segura y limpia...
C-L-E-A-N
C-L-E-A-N
C-L-E-A-N
Este planeta al que llamamos hogar".
Enseñanza de conceptos para los juegos con los dedos
1. Recicla esto, recicla aquello
Recicla esto, recicla aquello.
(Sostenga una botella y luego las dos)
Date un toque, toque, toque.
(Golpee las botellas juntas X3)
¡Para que reciclaste esto y aquello!
(Sostenga una botella y luego las dos)
Date un toque, toque, toque.
(Golpea la botella X3)
2. Vivo aquí en el planeta Tierra
(Formar círculo)
Vivo aquí en el planeta Tierra. (Señalarse a sí mismo.)
Él vive aquí en el planeta Tierra. (Señale a un niño.)
Ella vive aquí en el planeta Tierra. (Señale a una niña.)
Viven aquí en el planeta Tierra. (Señale a los niños en el lado opuesto del círculo).
Vivimos aquí en el planeta Tierra. (Estire la mano y muévala con un movimiento circular para indicar que todos están en círculo).
Bien podríamos ser amigos. (Únan las manos.)
3. Tres grandes palabras
(melodía: "Tres ratones ciegos")
Tres grandes palabras,
Tres grandes palabras:
Sabes
¿Qué significan?
Reducir, reutilizar, reciclar: estos
palabras nos dicen que tomemos de la Tierra, por favor –
Tres grandes palabras,
Tres grandes palabras.
Conceptos didácticos para experiencias al aire libre
1. ¡Juguemos al golf!
Materiales:
Algunas hojas grandes de periódico
rollos de toallas de papel
rollos de papel higiénico
cinta de embalaje transparente
Cajas robustas de tamaño pequeño a mediano
Actividad de golf: Muéstreles a los niños cómo pueden golpear la pelota de papel con su palo de golf de papel higiénico, y tratar de golpear la pelota de papel (balancearse como si estuvieran jugando al minigolf) y tratar de meter la pelota en una de las cajas del patio de recreo, una vez que metan la pelota en una de las cajas, pídales que quiten la pelota de papel y traten de pasarla a otra caja.
Club de Golf: Para hacer el palo de golf necesitarás un rollo de papel toalla y dos rollos de papel higiénico. Deberá cortar un agujero en el centro del rollo de papel higiénico, trazar alrededor del rollo de toalla de papel hasta el centro del rollo de papel higiénico y cortar y empujar con cuidado el rollo de toalla de papel adentro, y luego, si encuentra que los palos de golf no son lo suficientemente largos, necesitará otro rollo de papel higiénico o rollo de toalla de papel y apriételo con cuidado en el extremo del rollo de toalla de papel, Será muy ajustado y un poco difícil de empujar, después de empujar el rollo de papel higiénico en el rollo de toallas de papel, rodéelo con cinta de embalaje transparente para que permanezca unido.
Instrucciones: Pida a los niños que le ayuden a aplastar unas cuantas hojas grandes de periódico para que parezcan bolas de papel y luego saque las bolas de papel, los palos de golf y las cajas. Coloque las cajas al azar alrededor del patio de recreo y no demasiado cerca unas de otras.
Conceptos de CLASS
Durante el grupo grande o pequeño, haga a los niños una serie de preguntas abiertas, tales como:
¿Qué es la basura?
Cuando encuentras algo que es basura, ¿qué haces con él?
Nombra algunas cosas que tiras a la basura.
Cuando la basura está llena, ¿qué hacemos con la bolsa llena de basura? La bolsa de basura se saca afuera y se coloca en un bote de basura o en un contenedor de basura. (Muestre imágenes de un contenedor de basura o visite el contenedor de basura de su instalación). Explique que un contenedor de basura es un bote de basura grande que puede encontrar afuera de escuelas, restaurantes, supermercados, etc.
¿Qué pasa con la basura una vez que la sacas fuera? Un camión grande pasa y recoge tu basura. Se llama basurero o camión de basura. (Muestre una imagen de un camión de basura).
¿A dónde lleva el camión de basura nuestra basura? Explique que nuestra basura va a un gran espacio abierto llamado vertedero. (Muéstreles una imagen de un vertedero). Cuando el vertedero se llena de basura, se cierra y tendremos que encontrar un nuevo lugar para que vaya toda nuestra basura.
A veces tiramos cosas a la basura que se pueden volver a usar. Se pueden reciclar. Reciclar significa tomar algo que ibas a tirar a la basura, como un pedazo de papel, y convertirlo en algo nuevo y útil, como un libro nuevo. Encuentras una nueva forma de usar ese artículo.
Anime a los padres a enviar cajas vacías (cereales, avena, etc.) para reciclarlas o reutilizarlas en bloques de construcción. Permita que los niños los pinten y los coloquen en el área de bloques o los saquen afuera. Recuerde conectar la reutilización de las cajas con la discusión anterior sobre el reciclaje. Pida a los niños que hagan una lluvia de ideas sobre formas de usar las cajas recicladas de una manera nueva.
Conceptos de enseñanza para el aprendizaje a distancia
1. Búsqueda de letras
Use una lupa para buscar la letra de la semana en toda la casa, revista, libros, etc.
2. Charadas
Mensaje privado a un niño con la tarjeta de palabras. Luego, este niño hace una pantomima de esta pista mientras los otros niños adivinan la respuesta.
3. Búsqueda del tesoro de reciclaje
Encuentra 3 recipientes de plástico para reciclar. Encuentra 5 pedazos de papel para reciclar. Encuentra 4 latas de aluminio para reciclar. Encuentra 2 botellas de vidrio para reciclar.
4. Usa periódicos reciclados y tritura pedazos, haciendo bolas de papel. Practica lanzar las pelotas dentro de una caja. Lanza desde diferentes distancias y ángulos.
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