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Cambios en el área de interés en el medio ambiente
Hojas
Papel naranja, rojo, amarillo, pintura, marcadores, lápices de colores, fieltro, etc.
Sellos de hojas
Cortadores de galletas de hoja
Palos
Palo de lluvia
Paquetes de semillas vacíos
Imágenes de árboles de otoño
Juego de carpeta de archivos de hoja
Buzo
Rastrillo de tamaño infantil
Espantapájaros
Conceptos didácticos para grupos grandes
1. ¿Qué meses son en el otoño?
2. ¿Cuál es otra palabra para Otoño?
3. ¿Qué diferencias en el aire sientes? Habla sobre las temperaturas.
4. ¿Qué tienen de diferente los árboles que ves fuera de tu escuela y fuera de tu casa?
5. ¿Qué tipo de ropa debemos usar en el otoño?
6. ¿Por qué las hojas cambian de color?
Durante los días húmedos y cálidos de primavera y verano, las hojas de un árbol trabajan arduamente para hacer alimento para el árbol. Las células de las hojas contienen clorofila, una sustancia química que absorbe la luz solar y la convierte en la energía necesaria para que la hoja convierta el agua y el dióxido de carbono en alimento para los árboles: almidón y azúcares. La clorofila es verde, lo que le da a las hojas el color verde para la parte cálida del año.
A medida que el verano se convierte en otoño, los días se acortan y las noches se vuelven más frescas, los árboles detienen su proceso de elaboración de alimentos. La clorofila se descompone y el color verde de las hojas desaparece con ella. Los amarillos, naranjas y marrones que ahora ves siempre estuvieron ahí, pero ocultos bajo el verde más vibrante. A medida que continúa la temporada de otoño, pueden ocurrir cambios químicos adicionales, produciendo más de los rojos y naranjas brillantes que se ven en algunos árboles.
Conceptos de enseñanza para grupos pequeños
1. Ordena las hojas por color
2. Patrones de hojas
3. Secuencia: ¿cómo se ve el árbol en otoño, invierno, primavera, verano?
4. Usa materiales de caminata por la naturaleza para hacer un collage de otoño
5. Use hojas y frote las hojas. Analicen de qué tipo de árbol proviene la hoja.
6. Rastrilla las hojas
7. ¿Qué debo ponerme hoy?
8. Haga coincidir las hojas con el número correcto
9. ¿Cuáles son las diferentes partes de las hojas?
Conceptos didácticos para la música, el movimiento, el bienestar, IMIL
1. Leaves Are Dancing (melodía: Are You Sleeping)
Las hojas bailan, las hojas bailan
Por todos lados, por todos lados.
Todos los aleros están bailando,
Todas las hojas están bailando,
En el suelo, en el suelo.
2. Autumn Leaves Are Falling Down (melodía: London Bridge)
Las hojas de otoño están cayendo, cayendo, cayendo
Las hojas de otoño están cayendo, bienvenido otoño.
Barre las hojas y ponlas a ella, ponlas aquí, ponlas aquí,
Barre las hojas y ponlas aquí, Bienvenido Otoño.
Salta y diviértete, diviértete, diviértete,
Entra de lleno y diviértete, bienvenido otoño.
3. Soy una bellota
Soy una bellota, pequeña y redonda (hacer una pequeña o con las manos)
Acostado en el frío, frío suelo. (cruza las manos y colócalas al lado de la cabeza como si estuviera durmiendo)
Todo el mundo me pisa. (pie de pisotón)
Es por eso que estoy agrietado, ¿ves? (encogiéndose de hombros)
Soy un chiflado. Cloqueo, cloqueo (hacer ruido de clic con la boca y "golpear" en la cabeza)
Soy un chiflado. Cloqueo, cloqueo
Soy un loco de bellota. Cloqueo, cloqueo.
Enseñanza de conceptos para los juegos con los dedos
1. Cinco hojitas
Cinco hojitas que cuelgan de un árbol (levanta 5 dedos)
El primero dijo: "Muy pronto seremos libres".
El segundo dijo: "Estoy cayendo al suelo".
El tercero dijo: "Navegaré hasta la ciudad".
El cuarto dijo: "No esperemos".
El quinto dijo: "¡El otoño sí que es genial!"
2. Dar un paseo
Dar un paseo es muy divertido.
No nos apresuramos;
No corremos. (mover el dedo índice hacia adelante y hacia atrás)
Observamos a los pájaros, observamos a las abejas (hacemos binoculares con las manos)
Buscamos todas las hojas que caen. (agitar los dedos)
Conceptos didácticos para experiencias al aire libre
1. Paseo por la naturaleza
2. Yo espío
3. Si es posible, rastrille las hojas y haga que los niños se turnen para saltar en ellas
4. Las hojas de otoño están cayendo (como el Puente de Londres se está cayendo, ver arriba)
Conceptos de CLASS
Habla sobre la tradición del espantapájaros. Para proteger sus cultivos de maíz, las tribus nativas americanas de toda América del Norte utilizaban espantapájaros o espantapájaros. Los inmigrantes que se mudaron a los Estados Unidos durante la década de 1800 trajeron consigo una variedad de ideas para hacer espantapájaros. En Pensilvania, los granjeros alemanes construyeron espantapájaros de aspecto humano llamados bootzamon u hombre del saco. Proporcione bolsas de papel, periódicos, paja, fieltro, etc. para que los niños hagan un bootzamon o un espantapájaros. Anime a los niños a que le cuenten sobre su espantapájaros. Recuerde hacer muchas preguntas de "cómo" y "por qué".
Conceptos de enseñanza para el aprendizaje a distancia
Moviéndose como el clima
Planee salir a caminar por su casa, de un lado a otro por el patio o el parque, o por su vecindario. Juegue en interiores marchando, bailando o corriendo en el lugar en lugar de caminar. Habla de diferentes climas. Crea un movimiento divertido para acompañar cada tipo de clima. Por ejemplo:
Día soleado: gira tu cuerpo en un gran círculo y muévete lentamente hacia arriba y hacia abajo
Día ventoso: levanta los brazos y agítalos de un lado a otro
Tornado: gira rápidamente en círculos
Comience su caminata, llame a los diferentes tipos de clima. Detente, finge y muévete. Continúe su caminata y repita la actividad.
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